李廷勇
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
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- 抗战时期翦伯赞的史学论著
- 2020年
- 翦伯赞(1898—1968),湖南桃源人,维吾尔族,名象时,字伯赞,笔名有商辛、农畴、林零、太史简、陈思遗等,历史学家,马克思主义史学家,中国马克思主义历史学科的开拓者和主要奠基人之一。翦伯赞幼读私塾,后入小学,再升中学。1916年起,翦伯赞先后入读北京法政专门学校和武昌商业专门学校。1924年,翦伯赞远赴美国,在加利福尼亚大学留学一年半,接触到马克思主义学说。1926年,翦伯赞参加北伐战争,加入国民党.
- 王兆辉傅晓岚傅晓岚
- 关键词：翦伯赞《中国史纲》马克思历史唯物主义抗战时期
- 抗战时期金毓黼的重要著述叙论
- 2020年
- 金毓黼是近代东北史地研究领域的拓荒者和奠基者,是民国时期代表辽宁史学水准的著名的学术家。所著《东北通史》是中国第一部专门论述东北的地方性通史专著。《宋辽金史》是中国近代第一部宋辽金史的断代史学术专著。《中国史学史》实际上也是中国第一部比较系统的史学史学术专著。《中国史》是遗珠之作,主要叙述了上古时期至抗日战争的中国历史发展进程。
- 王兆辉李廷勇傅晓岚
- 关键词：《中国史学史》
- 重庆三峡学院育人体系的实践探索
- 2019年
- 重庆三峡学院在育人工作中,总结出“两课引领、三全协同、四轮驱动”的育人体系。“两课引领”是指积极发挥马克思主义理论课与思想政治教育课在育人体系中方向定位作用;“三全协同”是指建立全员、全过程、全方位协同育人的机制,促进学生发展;“四轮驱动”是指在整个育人体系中要抓好课堂教学、学生活动、社会实践、校园文化这四个育人的着力点。
- 李廷勇赵翔宇
- 关键词：立德树人两课
- 全面抗战时期广西地方文献叙录
- 2021年
- 全面抗战时期,广西地方的政治、经济、军事各方面建设发展取得了空前的成绩。与此同时,广西出版了一大批颇具特色的历史出版物。这些地方历史文献,充分展现了抗战时期广西地方在政治、经济、军事领域的历史发展状况,尤其是广西的三位一体制、三自政策与广西建设、广西县政建设、广西民团、广西银行等方面的建设成就,形成了内容丰富、独具特色的广西地方专题文献。
- 王兆辉李廷勇
- 关键词：抗日战争大后方
- 论抗战时期罗尔纲的太平天国研究
- 2020年
- 罗尔纲是中国近代史著名的研究学者,太平天国运动史研究的奠基人。所著《太平天国史纲》是第一部站在客观立场上系统考订论述太平天国农民运动的学术论著。《捻军的运动战》发轫了中国学界关于捻军运动研究的开端。《金田起义前洪秀全年谱》与《洪秀全》共同构成了洪秀全作为一个较为完整的历史人物的波澜壮阔的一生。《太平天国史丛考》是一部专题性考证太平天国运动各种具体史事的学术著作。
- 王兆辉傅晓岚李廷勇
- 关键词：太平天国洪秀全捻军
- 《师说》的事理逻辑解构
- 2016年
- 在一般的教学实践或其研究文章中，《师说》的中心是什么，向来莫衷一是。其中有代表性的有一个中心说，有两个中心说，也有泛中心说，还有统摄中心说，等等。《中学语文教学》汲古维新，先后数十年刊发了多位老先生的观点，及至当前，也先后有多篇文章讨论其事……至今，也没有一个明确的结论。
- 李廷勇
- 关键词：《师说》解构教学实践
- 新时代高校思想政治工作体系构建探索与实践——以重庆三峡学院为例被引量：5
- 2021年
- 加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。全面从严治党新形势要求高校毫不动摇坚持和加强党对学校工作的全面领导,高等教育改革发展新任务要求高校坚定不移走内涵式特色化的发展之路,开启全面建设社会主义现代化国家新征程要求高校对标对表拿出服务地方经济社会发展的有力举措。新时代高校党委构建思想政治工作体系,关键是要把握好办学方向、办学导向和办学取向,落实立德树人根本任务,把党的领导贯穿学校工作全过程,履行好管党治党和办学治校主体责任,营造风清气正干事创业良好政治生态。
- 李廷勇崔广平任江林
- 关键词：高校思想政治工作
- 抗战大后方日本侵华史专著提要
- 2020年
- 全民族抗战时期,大后方刊行了大量的以"抗日救亡"为主题的出版物。其中,揭露和控诉日本侵略中国的专题文献是一个突出内容。这些侵华专著,以各种形式记录了日本侵华的历史事实,反映了日本侵华的罪恶活动,既是我们深刻了解日本侵华政策及其侵略活动的专题文献,也是记录日本军国主义侵华进程的历史文献见证。
- 王兆辉傅晓岚傅晓岚
- 关键词：全民族抗战日本军国主义抗战大后方日本侵华抗日救亡
- 中学语文教材（初中）文言文注释校读
- 2016年
- 现行中学语文教材（初中）文言文的注释当中还有一些释义不准确,该注而未注,注释累赘的地方,给中学文言教学带来困扰.文章就其中的问题提出6条予以辨正,期望能引起广大教育工作者的共同关注.
- 李廷勇
- 关键词：中学语文文言文注释
