胡艳芳
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
- 供职机构：重庆能源职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民办高职院校推行在线开放课程的探究被引量：1
- 2017年
- 大规模在线开放课程的风暴愈演愈烈,正在逐步影响和改变着我们的教育,作为教育浪潮中的一分子,民办高职院校也应关注和体验在线课程带来的冲击,借势前行。文中从建设、应用和管理三个维度提出了高职院校推行在线课程的五个措施。
- 胡艳芳刘连委
- 关键词：民办高职院校
- 一种手动式连杆传动演示教具
- 本实用新型公开了一种手动式连杆传动演示教具，其特征在于：包括底板，第一连杆、第二连杆、第三连杆、第四连杆及第一导杆，该底板两侧对置有第一竖向支撑和第二竖向支撑，该第一连杆一端与第一竖向支撑前侧上部铰接，该第三连杆一端与第...
- 胡艳芳况黎黎
- 文献传递
- 区域性终身学习学分银行内部架构研究被引量：3
- 2019年
- 学习型社会的构建亟待内部结构完善的学分银行予以支持。对区域性学分银行的内部架构进行梳理,调研已有区域性学分银行的分工情况和内部结构,从业务角度、需求特征和政策环境等现实环境,按照实践理性的逻辑尝试构建区域性学分银行内部框架的模型,提出阶段性的学分银行内部组织框架。要实现学分银行组织框架,需要提高站位,认识学分银行作用;理解学分银行本质,形成顶层设计;外推内拉,完善学分银行的功能;形成保障,实现学分银行业务的规范等,支持学分银行内部架构的完善。
- 胡艳芳吴南中
- 关键词：学分银行终身学习
- 民办高职院校状态数据采集平台管理的研究与实践
- 2017年
- 状态数据采集平台是高职院校人才培养工作评估、诊改的基础,也是高职院校加强内涵建设、改革人才培养模式、推行专业建设、课程建设、实践教学、科学研究、师资队伍建设的重要途径。数据采集过程中,由于多方面原因导致数据奇异点较多,数据准确性差,直接影响教育行政主管部门的决策分析与评价及学校的整体规划,建立有效的"数据采集管理机制"显得尤为重要。
- 刘连委肖剑胡艳芳
- 关键词：高职院校数据平台
- “互联网+”特色应用型高校建设被引量：4
- 2019年
- 互联网+"是人、事、物都被互联网连接起来的大生态,改变了教育的存在基础、组织模式和实践模式。建立"互联网+"特色的应用型高校是依托"互联网+"教育理念和技术,通过要素融入、体系重构和与"互联网+"业态的双向调适,打造的特色应用型高校:培养适应"互联网+"业态的人是根本任务和直接目标;主要科研任务是应用技术和促进应用型人才培养质量的研究;为社会培育"互联网+"业态所需要的应用型人才是服务社会的主要形式,并执行"互联网+"特色文化的传播与扩散,完成文化传承职能。为此,"互联网+"特色的应用型高校的办学定位是开放和包容的高校,是真正围绕学习者办学的高校,是百姓身边的高校。在向"互联网+"特色的应用型高校转变的过程中,需探索一条从意识到能力再到智慧生态打造的基本路径。
- 胡艳芳吴南中
- 关键词：应用型高校
- 教育生态视域下高职学生适应性教育的推进策略被引量：1
- 2019年
- 现行高职院校适应性教育存在注重行为适应、忽视心理适应,注重制度适应、忽视文化适应,注重普遍问题、忽视个性化差异,注重形式、忽视内心需求,注重主动参与者、忽视心理排斥者等弊端。生态视角要求适应性教育应该为新生入学提供足够“能量”,提供多元化教育内容和方式,注重生态体验和系统化教育,以新生的生态阅历为评价标准来推进新生的适应性教育。
- 胡艳芳吴南中
- 关键词：高职学生适应性教育
- 在线学习成果认证与转换:障碍、价值与策略被引量：10
- 2018年
- 对国内外在线学习成果认证与转换的现实推进情况进行了全面考察,梳理了阻碍在线学习成果认证与转换的原因,分析了在线学习成果认证与转换在拓展优质教育资源、提高人才培养质量、培养终身学习能力、加强教育机构协同力度、促进教师发展等方面的价值。提出了运用以终身学习体系建设推动在线学习成果认证与转换的制度体系建设,激活教育机构参与在线学习认证积极性,建立资历框架及评审制度保证在线学习质量,建立第三方认证规范在线学习成果,建立典型应用范例促进认证与转换规范运行等策略,以有效促进在线学习的良性发展。
- 胡艳芳吴南中
