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曹雷
作品数:
4
被引量:2
H指数:1
供职机构:
长春师范大学
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发文基金:
吉林省教育科学“十二五”规划课题
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合作作者
陈红君
长春师范大学物理学院
费金有
长春师范大学物理学院
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东北师范大学
张巍
长春师范大学
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美国NAEP教育评价框架简介及其对我国物理教育评价的启示
被引量:2
2014年
NAEP的全称是美国国家进步评价(National Assessment Of Educational Progress),又称为国家教育报告卡.通过对美国NAEP教育评价研究,可以更全面地了解美国的教育现状以及美国教育的发展情况,以便汲取美国教育评价体系成功建立的经验,从而促进我国完整评价体系的建立.本文对NAEP科学考试进行介绍与研究,旨在发现NAEP科学考试的理念,期望能对我国的教育评价提供一些线索和帮助.
陈红君
曹雷
费金有
关键词:
教育评价
NAEP
加拿大10年级物理课程与人教版高一物理必修1内容的比较研究
2016年
教材作为教学内容的载体,是教与学的重要依据,故教材的内容直接影响教师的教学效果。该文采用案例分析、对比分析等方法,对人教版高中物理必修1和加拿大10年级高中物理教材在插图、栏目、习题等方面进行比较。希望通过对比两套教科书能够对国内教材改革有一定的参考价值。
刘恒
王石
曹雷
关键词:
课程改革
高校思想政治理论课建设现状及优化路径
2024年
党的十八大以来,高校思想政治工作受到了越来越多的关注。近年来,高校思想政治理论课(以下简称高校思政课)建设取得显著成效,具体表现为思政课建设政策支持不断加强,思政课教师队伍面貌焕然一新,学生参与度和获得感显著提升。基于问题导向,未来要在以标杆课程建设发挥思政课程的引领作用,构建一体化思政课教学体系以及构建科学的考核评价制度方面深耕探索,不断优化高校思政课高质量发展路径。
曹雷
张巍
关键词:
思想政治理论课
思想政治教育
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