王阔
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：河北大学附属医院更多>>
- 发文基金：保定市科技局科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 思政辅助教学法对重症医学科规培生能力提升的研究被引量：1
- 2022年
- 明确思政辅助教学法在重症医学科规范化培训生(规培生)培养中能否使其理论成绩、操作水平、医患沟通能力和满意度得到提升。方法:纳入本院 2021 年6月至 2022 年5月期间在重症医学科规培生52例,随机均分为两组(观察组接受思政辅助教学法,对照组接受传统教学法)。以理论考试和实践技能考核获得相应成绩,由指导教师通过医患沟通技能评价量表(SEGUE)评价规培生沟通能力,经问卷调查获得规培生满意度指标。利用SPSS 23.0软件进行统计分析。结果:通过一个月的规培,与对照组比较观察组规培生的理论知识成绩(P<0.001)和实践操作成绩(P<0.001)明显提高。观察组的医患沟通能力(信息收集:P0.003;信息给予:P0.003;理解病人:P0.007)和规培满意度(P<0.05) 也显著提高。结论:思政教育辅助教学法应用于重症医学科规培生培养中,有效提高了规培生理论成绩、操作水平、医患沟通能力和规培满意度,值得推广。
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- 重症医学双语教学的探索被引量：3
- 2019年
- 国际重症医学的发展如火如荼,对于我国重症医学教育既是重大机遇,也是严峻挑战。为了与国际重症医学接轨,全面加强医学生的外语能力,开拓其全球化视野,提高国际竞争力,双语教学刻不容缓。本文旨在通过大量阅读相关文献,对国内重症医学发展形势进行分析,对当前重症医学教育开展双语教学进行探索。
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- 关键词：重症医学双语教学教学方法医学教育教育问题
- 重症医学双语教学在规培生中的探索与研究被引量：2
- 2019年
- 通过对临床医学毕业生在重症医学科规培期间实行为期3个月双语教学实验情况的研究,探索一条更切实可行且行之有效的双语教学方法。让学生与老师的角色互换,自行备课、讲课、讨论,充分调动学生的主观能动性,为今后的双语教学开辟全新的教学方式积累经验,更快更有效地提高专业英语能力,真正实现双语教学模式的突破与创新,使更多的规培学生从中获益。
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- 关键词：双语教学重症医学角色互换
