李俊国
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：天津理工大学中环信息学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校思政课话语权的生成逻辑和建构路径——基于马克思主体性思想视角被引量：1
- 2021年
- 当前高校思政课话语权式微的重要原因之一大学生主体性的缺失。马克思主体性思想为厘清高校思政课话语权的生成逻辑和建构路径提供了有益思路。主体性认同是话语权的重要来源,主体性的生成离不开主体需要及其满足。高校思政课应以激发大学生主体性为基本遵循,以把脉大学生真实需要和提供有效话语供给为主线,通过"主体真实需要——有效话语供给——主体价值认同——话语权威塑造"的层次互构路径,实现思政课话语权的建构。
- 李俊国
- 关键词：高校思政课话语权
- 关于恩格斯《论权威》及维护党的领导权威的几点思考
- 2023年
- 《论权威》是恩格斯阐述无产阶级政党权威思想的重要著作,时至今日仍具有重要指导意义。新时代维护党的领导权威,既要深入研读恩格斯《论权威》文本,揭示“权威”合逻辑性、合规律性、合价值性的“三性统一”,论证“无产阶级政党权威”是人类社会实践逻辑的必然要求、源于与社会发展客观规律的内在统一、以为无产阶级服务为价值旨归,又要从中国的历史过往和现实国情入手,论证维护党的领导权威是“三性统一”的直接体现,确证维护党的领导权威之于当代中国的必要性和合理性。在实践中,立足权威“三性统一”,遵循“统一价值认同——共同利益契合——民主政治保障——有效权威塑造”的层次互构原则维护党的领导权威。
- 李俊国
- 关键词：恩格斯
- “立德树人”视域下职业院校美育教师育人素养研究被引量：1
- 2022年
- 职业院校美育教师是决定美育实施效果的重要因素,其育人素养的提升既要建立在“立德树人”的根基之上,又要与职业教育的办学定位相契合,建构起“育美和育人并举,育美和育能协同”的美育理念,以更新育人理念、打造“美教”能力、破解学科壁垒、打造特色美育素养等美育实践寻求破解现实问题的路径。
- 李俊国
- 关键词：立德树人职业院校
- 基于应用型人才培养的思政课教学话语建构探析被引量：1
- 2021年
- 应用型大学拥有其特有的办学理念和培养目标,对思政课教学话语提出全新的需求。思政课话语建构应紧紧围绕应用型大学的办学定位,牢牢抓住其“突出实践导向”“强化问题意识”等核心特征,有效解决思政课话语缺少生活化表达、缺少人文关怀、缺乏学理化论述等现实问题,构建起关照学生、贴近生活、饱含情感、富有学理的思政课话语,实现从政治话语到教学话语的转化。
- 李俊国楚莉莉
- 关键词：应用型人才培养思政课
- 国家治理现代化视域下的法治建设研究被引量：1
- 2019年
- 健全完善的法治体系是实现国家治理体系与治理能力现代化的前提和基础,法治建设所要达成的效果和目标是实现国家治理现代化,两者有着内在统一的逻辑联系。以国家治理现代化为着眼点推进法治建设,坚持中国共产党的领导,努力构建由国家、社会、公民三位一体的社会主义法治建设格局,使法治成为国家治理的基本和核心方式。
- 霍文忠李俊国
- 关键词：法治建设依法治国
- “正确义利观”视角下的中国对外援助
- 2020年
- 中国发展离不开世界,构建中国特色大国外交可以为中国发展营造良好的国际环境。对外援助是新时代国家外交战略中的重要做成部分,具有重大价值。坚持“正确义利观”,对正确理解构建与新时代相适应的中国特色大国外交,认识中国对外援助问题大有裨益。
- 李俊国
- 关键词：大国外交对外援助
