康萍
- 作品数：12 被引量：19H指数：3
- 供职机构：江西青年职业学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理理学更多>>
- 商务英语专业学生毕业综合能力考核方案被引量：3
- 2009年
- 学生毕业综合能力考核是本次教改的重要内容。它对于检查学生的学习效果,培养学生进行初步的商务项目设计的能力,加强学以致用,有着重要的意义和作用。本文主要从商务英语专业毕业综合能力考核的特点、内容、项目化考核、考核效果等方面阐述整个考核工作的设计、组织及完成情况,以增强本专业的社会实践性,适应不断发展中国家专业教改要求。
- 康萍龙坤胡凌霞
- 实施毕业综合能力考核推动高职人才培养模式改革——以江西青年职业学院为例
- 2012年
- 考试是教育教学的指挥棒,考试方式的不同直接影响到教育教学的内容和模式,直接影响到人才培养水平和质量。而高职院校沿用本科的论文形式来检验毕业生三年学习情况及具备的能力,显然是不符合高职教育的要求和高职生源素质的特点的。因此,江西青年职业学院(以下简称我校)以毕业环节的考核改革为突破口,以毕业综合能力考核代替毕业论文考核,以此推动了教学内容、课程体系改革和人才培养模式的改革。
- 刘小兰康萍
- 关键词：高职院校
- 高职外贸专业创业型人才培养模式初探——以江西青年职业学院为例被引量：4
- 2014年
- 高职院校外贸专业不能只培养学生的高位竞争就业能力,还应培养学生勇于自主创业的精神和能力。"三个课堂联动、三类实践互补"的培养机制是提升学生职业综合素质,突破外贸人才就业瓶颈,开创外贸人才自主创业的新思路。
- 康萍龚武林
- 关键词：创业型人才
- 实施毕业综合能力考核 探索高职能力培养的新模式
- 2008年
- 毕业综合能力考试所贯彻的题目,过程和标准仿真化成果的思路,符合高等职业教育以就业为导向的办学思路,,对于高职人才的整个培养过程的科学化和规范化起到了极大的推动作用。
- 康萍戴明达
- 高职院校专业英语教学水平现状及对策被引量：2
- 2017年
- 专业英语课程是高职院校每个专业课程的必要组成部分,它是促进学生专业学习、提高学生就业质量的必要课程。就高职专业英语教与学的现状,分析其弊端,根据"3+3"教学理念提出高职院校"1+1"双语教学模式,加强专业英语教师队伍建设,提高专业英语教与学的质量。
- 康萍张雪黎
- 关键词：专业英语教学
- 高职商务英语专业“视听说”课程教学改革探析被引量：4
- 2011年
- 目前,商务英语听力和口语课面临课程教学质量不理想及学生实际运用能力不强的问题。文章指出应该从课时数、教材选用、教学法方面进行改革,以提高学生商务英语综合运用能力。
- 康萍
- 关键词：商务英语专业英语视听说课
- “3+3”模式在提升职业英语口语交际能力教学中的运用
- 2015年
- 本文运用"3+3"教学模式对提升高职学生职业英语口语交际能力进行了试验研究,结果表明,符合高职学生的需求,能够改变现有的教学模式中存在的问题,对提高学生专业英语口语交际能力,改善课堂效率,调动学生的积极性,提高教学效果具有良好的促进作用。
- 康萍
- 关键词：职业英语口语交际能力
- 商务英语专业学生就业问题与对策被引量：1
- 2011年
- 商务英语专业就业问题日益凸显,本文就其社会原因、商务英语专业本身原因进行分析,探讨应对商务英语专业就业困难的对策。
- 康萍
- 关键词：商务英语专业就业
- 以就业为导向的民航英语优化教学被引量：1
- 2014年
- 针对高职院校空乘专业学生特点,制定正确的空乘英语教学目标、选择有效的教学方法和练习以及创新该课程考核方式,激发学生的兴趣,培养学生的积极性,达到职业能力的实现。
- 康萍
- 关键词：就业导向优化教学
- 《乘务技能与管理》课程的“1+1”双语教学模式的研究
- 2021年
- 高职院校的培养目标主要是提升学生的职业能力,随着职业技术人才国际化交流的发展以及地方经济国际化发展趋势,外语的重要性越来越凸显。针对传统双语教学的弊端,该文通过"1+1"双语教学模式将专业教学与专业英语教学的授课时间、空间零距离衔接,统一教学内容、教学进度和项目考核,解决了双语师资困难、学生兴趣缺乏等问题,以期提升学生专业技能,积极地推动高职院校学生职业能力的国际化进程。
- 郭雅萌康萍
- 关键词：空中乘务专业
