陈功江
- 作品数：16 被引量：54H指数：4
- 供职机构：江汉大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 校训：大学个性化之彰显
- 大学校训,不仅是大学精神的集中体现、大学声誉的招牌和大学师生的座右铭,而且是大学发展的指针、大学传统的表露和校园文化的灵魂。大学校训,是由学校制定的采用通俗易懂的语言和言简意赅的形式,强调审美价值追求,对全校师生具有指导...
- 陈功江
- 关键词：民国时期校训个性化大学精神
- 文献传递
- 孔子论学习中的非智力因素
- 2013年
- 孔子在长期的治学生涯中不断探索和总结,他也朦胧地意识到了非智力因素与学习的密切关系以及对学习效率的重要影响。他从学习的动机、兴趣、意志、情感、性格等方面作了深入的思考和细致的分析,并上升到理论高度,对丰富和完善中国传统学习理论与心理学具有积极意义,尤其是对激励当代青年学子立志求学,发愤图强具有重要价值。
- 陈功江
- 关键词：孔子非智力因素动机情感意志性格
- 构建服务外包公共实训平台的对策与思考被引量：1
- 2017年
- 服务外包公共实训平台是通过信息科技手段搭建的、用于服务外包人才培养的实验室教学与实践环境。通过梳理武汉地区高校服务外包公共实训平台的现状,理清构建服务外包公共实训平台与专业建设的关系,并对完善服务外包公共实训平台的构建提出了对策。
- 周天宏郑有想陈功江
- 关键词：服务外包实训平台
- 杜威与陶行知课程观比较及其当代价值——基于当代课程研究创新与本土特色的视角被引量：10
- 2012年
- 作为实用主义哲学思想的鼻祖，杜威课程观本质上反映了实用主义思想。陶行知继承和发展了杜威的教育思想，提出了具有中国特色的“生活教育”理论，这是中国教育家学者将外国教育理论进行创新研究和本土适应性改造的典范。陶行知课程观，根植于“生活教育”理论，又是其生活教育理论的有机组成部分。陶行知课程观主要包括课程目标观、课程内容观、课程实施观三个方面的内容。深入分析这些内容，对我国当今课改不乏有益的启示。
- 陈功江王佩申国昌
- 关键词：陶行知课程观
- 校训：大学个性化之彰显——民国时期知名大学校训研究
- 大学校训，不仅是大学精神的集中体现、大学声誉的招牌和大学师生的座右铭，而且是大学发展的指针、大学传统的表露和校园文化的灵魂。大学校训，是由学校制定的采用通俗易懂的语言和言简意赅的形式，强调审美价值追求，对全校师生具有指导...
- 陈功江
- 关键词：民国时期
- 王充学习观的现代诠释
- 2012年
- 东汉思想家王充以科学的精神钻研知识学问,以批判的态度审视文化传统,拥有博大的气度与超前的意识。在其一生博学广览的过程中,积累了丰富的学习经验,总结出系统的治学思想,对学习价值、过程、方法作了详细论述,提出了一些独具特色的新理念,为后人留下了宝贵的财富。
- 陈功江
- 关键词：价值论过程论方法论
- 试析大学精神在当代大学建设中的作用被引量：4
- 2009年
- 大学精神是在大学的发展过程中形成和发展起来的具有丰富内涵的文化精髓,并对大学自身的发展具有巨大的反作用。概而言之,大学精神在大学师生员工的价值引导、精神激励、凝聚人心以及抵制不良之风等方面具有重要是作用。因而,加强大学精神建设应是我国当前建设一流大学的重要内容。
- 陈功江
- 关键词：大学精神
- 促进大学生创业实践模式研究报告——以武汉商学院为例被引量：2
- 2015年
- 国家、省、市、学校出台扶持大学生创业的政策和措施,促进了大学生创业激情的燃烧和创业能力的开发,形成了武汉商学院不同特色的大学生创业实践模式。
- 陈功江乐国华李平
- 关键词：创业实践
- 新时代高校后勤服务新模式探索——以江汉大学为例被引量：2
- 2019年
- 随着中国特色社会主义新时代到来,高校师生对美好生活需要日益增长,对高校后勤服务的要求也日益提高,传统后勤服务模式已不能完成"三服务、两育人"职责,也不能满足师生需求。因此,高校后勤必须进一步深化改革,积极探索后勤服务新模式,提供更好、更多、更新的后勤服务。文章以江汉大学为例,阐述了后勤管理体制、运行机制改革和引进新业态、实行新模式、提供新服务等方面的做法,提出了未来高校后勤服务模式发展上的一些思考。
- 陈功江余青明梅全心
- 关键词：高校后勤
- 地方本科高校办学定位浅析——以武汉商学院为例被引量：5
- 2015年
- 在国家对高等教育结构的战略性调整和适应地方产业转型升级需要的新形势下,地方本科院校转型发展势在必行。此类高校必须抓住转型发展的契机,重新审视,准确把握并确定其办学定位。本文以武汉商学院为例,结合学校实际情况开展调查与研究,探索实现地方本科高校办学定位的新路径。
- 陈功江郑柱泉高芳
- 关键词：地方本科高校办学定位
