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焦彤
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3
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济宁市霍家街小学
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焦彤
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2016
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小学科学教学渗透科学史教育的研究分析
2016年
历史证明,社会的发展动力源于科学的进步,而科学的进步依赖于全民科学素质的提升。因此,加强对全民的科学素养提升是社会发展的必然要求。这需要教育界将科学视为教育的重要内容,积极推进。当前,小学阶段已经开始科学教学课程,在教育中,应该积极渗透入科学史的教育内容,提高小学生的科学素养,从而实现全社会的科学提升。本文就小学科学教学中渗透科学史教育的现状进行介绍并提出具体的渗透举措。
焦彤
关键词:
科学史
小学科学教育
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