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田园

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：重庆市兼善中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文老师
  • 1篇知识
  • 1篇知识形成
  • 1篇识字
  • 1篇识字教学
  • 1篇探究学习方式
  • 1篇自主合作探究
  • 1篇自主合作探究...
  • 1篇自主合作探究...
  • 1篇文教
  • 1篇老师
  • 1篇教学
  • 1篇合作探究学习

机构

  • 1篇重庆市兼善中...

作者

  • 1篇田园

传媒

  • 1篇进展

年份

  • 1篇2018
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
在语文教学中自主合作探究学习方式的运用
2018年
语文老师的任务就是让学生意识到自己是学习语文的主角,并且帮助他们进入学习语文的角色中。怎样将合作的内容选“准”选“精”就成了非常重要的问题。我认为在选择合作内容时,应遵循以下三原则:1.模式性。即在以前教师的训练下已对学习某方面知识形成了较固定的模式,学生能按此模式逐一解决。如:识字教学的那几个环节,学生已较熟悉,就认真有序地合作完成每一步骤。2.水平相当性。
田园
关键词：探究学习方式语文教学语文老师知识形成识字教学
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