张玉娟
- 作品数：10 被引量：27H指数：3
- 供职机构：黔南民族医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：贵州省卫生厅科学技术基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省教育厅自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 基于岗位胜任力的高端护理人才培养模式研究被引量：6
- 2020年
- 为进一步提升医疗机构的护理水平,增强护理质量和效果,为患者营造出良好的疾病诊疗环境,越来越多的医院对于护理人才的培养提出了更高的要求,期望借助必要的培训手段,打造出专业化、高素质的护理队伍,满足多元化的护理需求。基于这种认知,文章尝试从理论研究、调查研究两个角度出发,将岗位胜任力作为框架,积极探讨现阶段高端护理人才培养的基本情况,查摆问题,探究护生岗位胜任力不足的原因,并以问题为导向,依托现有的教育资源,采取积极地应对策略,以岗位胜任力为核心,打造完备的高端护理人才培养模式,在促进护理人才培养工作顺利实现的同时,实现护理教学模式的科学构建。
- 安晓妤陶雯何小飞张玉娟
- 关键词：教育岗位胜任力高端护理人才
- 慢性非细菌性前列腺炎运动疗法的研究现状及治疗机制探讨被引量：1
- 2018年
- 慢性非细菌性前列腺炎(CAP)是中老年男性常见的多发病,由于其发病机制不确切,治疗效果并不理想,运动疗法为CAP的辅助治疗提供了新的思路和方法。采用文献资料法对CAP运动疗法的研究现状进行了归纳整理,并就运动疗法的治疗机理进行了探讨,旨在为CAP的康复治疗提供借鉴和参考。
- 孙海波李欢秦萍周丽琴张玉娟李章春
- 关键词：运动疗法慢性非细菌性前列腺炎
- 锌治疗大鼠慢性细菌性前列腺炎的病理学观察及细菌学分析
- 2017年
- 目的探索锌剂治疗大鼠慢性细菌性前列腺炎(CBP)的机理及影响。方法健康成年雄性大鼠100只,随机分为正常对照组(n=20)、CBP模型对照组(n=20)、CBP锌剂治疗组(n=20)、CBP左氧氟沙星治疗组(n=20)及CBP锌剂与左氧氟沙星混合治疗组(n=20)。采用消痔灵及大肠埃希菌制备CBP大鼠模型。CBP锌剂治疗组、CBP左氧氟沙星治疗组及CBP混合治疗组给予相应药物灌胃治疗,正常对照组及CBP模型对照组给予无菌生理盐水灌胃。疗程10 d,分别于2 d、4 d、6 d、8 d、11 d取各组大鼠前列腺,检测细菌数量并分离鉴定细菌性质。于4 d、9 d、14 d、20 d、28 d取各组大鼠前列腺,进行组织病理学检测。结果 CBP各治疗组大鼠前列腺组织的细菌数量与模型对照组相比均明显降低(P﹤0.05)。CBP混合治疗组大鼠前列腺内细菌在治疗8 d后不能检出。4~6 d CBP混合治疗组大鼠前列腺组织的细菌数量与CBP锌剂治疗组相比明显降低(P﹤0.05)。正常对照组大鼠前列腺病理学检查未见明显病理变化;模型对照组大鼠前列腺组织表现为慢性炎症的病理变化;各治疗组大鼠前列腺慢性炎症改变均有不同程度缓解,其中混合治疗组的慢性炎症明显减轻。结论锌剂具有活化提高前列腺组织细胞抗菌能力的作用,有利于前列腺组织炎性病理损害的缓解以及损伤组织的修复,与敏感抗生素结合治疗CBP具有更显著的治疗效果。
- 李章春秦萍周丽琴张玉娟
- 关键词：锌慢性细菌性前列腺炎病理学细菌学
- 贵州里民人7项不对称行为特征
- 2020年
- 目的:了解贵州里民人不对称行为特征的分布情况,籍以丰富和积累国人体质人类学和群体遗传学研究资料。方法:采用学术界公认的群体遗传学调查方法,遵循整群随机抽样原则,对610名(男300,女310)生活在贵州关岭县的里民人7项不对称行为特征(扣手、利手、利足、利眼、叠臂、叠腿、起步类型)进行活体观察。结果:(1)7项不对称行为特征的右型出现频率均高于左型,利手、利足、利眼的右型出现率存在性别差异(P<0.05或P<0.01);(2)扣手与利手、扣手与叠臂、利手与利足、利足与叠腿、利足与起步类型、叠腿与起步类型之间存在遗传关联性(P<0.05或P<0.01);(3)与我国其他22个民族群体7项不对称行为特征聚类分析的结果显示:贵州里民人与贵州畲族、汉族、亻革家人和西家人最为接近。结论:贵州里民人的7项不对称行为特征以右型多见,特征间遗传关联性较小,地域分布较近的民族群体之间的遗传距离较近。
- 余跃生陆玉炯杨小军莫开勇张玉娟刘燕
- 关键词：不对称行为特征人类群体遗传学
- 教具演示板（生理健康）
- 1.本外观设计产品的名称：教具演示板（生理健康）。;2.本外观设计产品的用途：（演示板）用于生理健康教学。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.右视图与左...
- 刘燕朱建超张玉娟
- 浅析案例教学法在医学院校生理理论教学中的应用被引量：3
- 2017年
- 生理学是医学院校重要的医学基础课程之一,由于其内容复杂,抽象感强,常使得学生的学习感到困惑,案例教学法是以案例为基础的教学方法,是美国医学教育的重要教学方法,该法具有调动学生学习积极性、培养学生自主学习能力等特点。本文通过对案例教学法的起源与发展进行概述,探讨生理理论教学引入该法的意义、路径以及推广的注意问题,旨为案例教学法在生理理论教学中的应用提供理论参考。
- 张玉娟
- 关键词：案例教学法医学院校生理学
- 锌治疗大鼠Ⅱ型前列腺炎的病理学观察及分析被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨锌剂治疗Ⅱ型前列腺炎(CBP)的基础机理。方法:将健康成年雄性大鼠随机分为正常组、模型组、锌剂治疗组、左氧氟沙星治疗组及混合治疗组,各20只。各治疗组给予相应药物灌胃治疗,疗程10d。分别于不同天数取各组大鼠前列腺,进行病理学检测。结果:正常对照组大鼠前列腺病理学检查未见明显病理变化;模型对照组大鼠前列腺组织表现为慢性炎性反应的病理变化;各治疗组大鼠前列腺慢性炎性反应改变均有不同程度缓解,其中混合治疗组的慢性炎性反应明显减轻。结论:锌剂是治疗CBP的辅助措施之一,与敏感抗生素结合治疗CBP具更显著的治疗效果。
- 李章春汪敏周丽琴张玉娟
- 关键词：锌
- 有氧运动与药物综合治疗对CAP大鼠血清免疫球蛋白和细胞因子水平的影响被引量：10
- 2017年
- 目的观察有氧运动与药物综合治疗对慢性非细菌性前列腺炎(CAP)大鼠血清中免疫球蛋白和细胞因子水平的影响。方法将40只健康成年雄性SD大鼠分为正常对照组、CAP模型对照组、运动治疗组、药物治疗组及综合治疗组,每组8只。注射消痔灵制备CAP大鼠模型,造模期7d后运动治疗组和综合治疗组每天于固定时间进行1次游泳运动,每周6d,持续4周;药物治疗组和综合治疗组每天给予前列舒通胶囊水溶液灌胃治疗;正常对照组、CAP模型对照组、运动治疗组每天给予无菌生理盐水灌胃,于治疗的第14、28天处死各组大鼠,采用酶联免疫吸附试验检测大鼠外周血免疫球蛋白和细胞因子等指标。结果第14天时,与正常对照组比较,各实验组大鼠血清IgG、IgA、IgM和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素(IL)-1β、IL-6水平明显增高(P<0.05),运动治疗组与CAP模型对照组间、综合治疗组与药物治疗组间差异均无统计学意义(P>0.05);第28天时,运动治疗组大鼠血清IgG、IgM、TNF-α、IL-1β、IL-6水平明显低于CAP模型对照组(P<0.05),综合治疗组大鼠血清IgG、IgA、TNF-α、IL-1β、IL-6水平明显低于药物治疗组(P<0.05),且与正常对照组较接近(P>0.05)。结论有氧运动能够降低CAP大鼠血清免疫球蛋白和细胞因子的水平,与药物并用综合治疗CAP大鼠的效果更加明显。
- 孙海波汪敏党荣敏秦萍周丽琴张玉娟
- 关键词：有氧运动免疫球蛋白类细胞因子
- 游泳运动与药物综合治疗大鼠慢性非细菌性前列腺炎的病理学观察被引量：5
- 2016年
- 目的探讨游泳运动与药物综合治疗大鼠慢性非细菌性前列腺炎（CAP）的病理学改变及影响。方法健康成年SD雄性大鼠60只，随机分为空白对照组（n=12）、CAP模型对照组（n=12）、运动治疗组（n=12）、药物治疗组（n=12）及运动与药物综合治疗组（n=12）。采用消痔灵制备CAP大鼠模型。药物治疗组及综合治疗组给予相应药物灌胃治疗；运动治疗组及综合治疗组采用每天1次，每周6d，持续3周的游泳运动；空白对照组、CAP模型对照组及运动治疗组给予无菌生理盐水灌胃。分别于第4、8、11、14、18、22天取各组大鼠前列腺，计算前列腺指数并进行病理学检查。结果cAP各治疗组大鼠前列腺指数小于模型对照组（P〈0．05），综合治疗组前列腺指数小于药物治疗组及运动治疗组（P〈0．05）。在治疗过程的4～22d，CAP模型对照组大鼠前列腺组织可见明显的慢性炎症病理学改变；运动治疗组、药物治疗组及综合治疗组大鼠前列腺慢性炎症改变均有不同程度减轻，其中，综合治疗组缓解程度较明显。结论游泳运动有利于前列腺组织炎性病理学损害的缓解，能够辅助大鼠cAP的治疗，与药物并用综合治疗大鼠CAP的病理学改变更加明显。
- 孙海波汪敏李章春秦萍周丽琴张玉娟
- 关键词：游泳运动疗法前列腺病理学
