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徐娟

作品数:13 被引量:20H指数:3
供职机构:湖南现代物流职业技术学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学农业科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇物流
  • 4篇综合评价
  • 3篇物流业
  • 3篇教育
  • 3篇办学
  • 2篇学成
  • 2篇职业教育
  • 2篇区域物流
  • 2篇主成分
  • 2篇主成分分析
  • 2篇集团化办学
  • 2篇办学成效
  • 1篇信心
  • 1篇信心指数
  • 1篇运输物流
  • 1篇在职
  • 1篇职业教育集团...
  • 1篇职业教育集团...
  • 1篇职业教育质量
  • 1篇指标体系

机构

  • 12篇湖南现代物流...
  • 1篇信息技术有限...

作者

  • 12篇徐娟
  • 1篇熊丽
  • 1篇章劲松

传媒

  • 2篇中国市场
  • 2篇物流科技
  • 2篇商业经济
  • 2篇经济视野
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇现代商业
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇网络财富

年份

  • 4篇2017
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于提升职业教育质量的几点思考
2017年
职业院校办学以实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升为目的。本文就高职院校如何提升人才培养质量提出了几点看法。
徐娟熊丽
关键词:职业教育办学思想
湖南省各市州区域物流业发展综合评价被引量:1
2017年
文章从物流市场供给情况、物流市场需求情况、物流发展外部环境情况三个方面构建区域物流业发展评价指标体系,并在此基础上对湖南省各市州区域物流业发展进行综合评价。
徐娟
关键词:区域物流综合评价
时间序列分析在居民消费价指数预测中的应用
2010年
时间序列预测法是以时间为独立变量,利用历史值对未来进行预测的方法。本文利用时间序列预测的几种方法,以我国1985-2009年的居民消费价格指数为例进行预测分析,以便更好地把握对未来经济的预测。
徐娟
关键词:时间序列CPI
物流统计指标体系构建研究被引量:3
2011年
虽然我国的物流业发展迅速,但却没有科学使用、准确有效的统计指标体系与之相适应,因此不能准确有效地了解物流业的发展状况。结合现代物流的发展趋势,构建了一套物流统计指标体系。
徐娟
关键词:现代物流物流统计指标体系
区域物流中心建设被引量:5
2010年
区域经济的发展对物流业的发展提出了新的要求,物流业的发展反过来促进区域经济的发展。规范合理的物流业是以物流中心为枢纽的多辐射覆盖面广的网络体系,在这个体系中,区域物流中心的建设是物流系统优化中一个具有战略意义的重要问题。
徐娟
关键词:区域经济物流中心物流业
运输物流类上市公司的综合评价
2012年
本文选取上市44家运输物流类公司中的27家,通过主成分分析对这27家公司2011年第三季度的财务状况进行综合分析。通过综合分析与排名,为投资者做出相对合理的决策提供依据;为各上市公司根据自身的综合财务状况找出自身的优势与不足提供参考。同时主成分分析方法的运用为投资者提供一种投资思路与工具。
徐娟
关键词:主成分分析
湖南省区域物流业发展评价指标体系构建与综合评价
2017年
基于科学性、系统性、客观性和可操作性原则,以资料的可获取性为前提,结合湖南省现状,从社物流市场供给情况、物流市场需求情况、物流发展外部环境情况三个方面构建区域物流业发展评价指标体系,并选取2005-2014年数据对湖南省物流业发展情况进行综合评价,由综合评价得分可以看出,湖南省物流业市场供给、市场需求情况都是逐年增长的,且市场需求的增长幅度大于市场供给的增长,说明市场供给有进一步提升的空间,发展环境也是逐年趋好,说明湖南省物流业发展综合水平稳步提升。但是湖南省区域物流业发展综合得分不是很高,说明湖南省物流业处于转型升级的发展阶段,服务理念和服务水平弱化,还有待进一步提高。
徐娟
关键词:区域物流综合评价
关于离散系数的探讨
2014年
本文从离散系数的定义出发,提出离散系数在实际应用中存在的问题以供大家探讨,同时试图对存在的问题进行改进与完善,使离散系数更具有严密性。
徐娟
主成分分析在职业教育集团化办学成效评价中的应用
2014年
本文在尝试构建一套易量化的职业教育集团化办学成效评价指标体系的基础上,运用主成分分析法[1]对职业教育集团化办学成效进行综合评价.通过综合评价为职业教育集团化办学的又好又快发展提供若干理论上和实践上的指导.
徐娟
关键词:办学成效主成分分析综合评价
基于灰色关联度的职业教育集团化办学成效评价模型及应用被引量:2
2013年
在构建一套较完整、易量化的职业教育集团化办学成效评价指标体系的基础上,采用灰色关联度分析法构建评价模型,聘请10位职教专家对四个职教集团的办学成效进行打分。根据计算结果发现,选取的4个职教集团的集团化办学成效关联度不高,且差异不是很大,说明我国职业教育集团化虽然蓬勃发展,但仍处于探索最优化的阶段。
徐娟章劲松闫新乾
关键词:办学成效
共2页<12>
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