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陶凌

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：东北师范大学理想信息技术研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇智慧教育
  • 2篇教育
  • 1篇电子书包
  • 1篇读记
  • 1篇语文
  • 1篇语文知识
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达能力
  • 1篇正音
  • 1篇知识
  • 1篇书包
  • 1篇趣味
  • 1篇子书
  • 1篇自读
  • 1篇自读课
  • 1篇自读课文
  • 1篇教育案例
  • 1篇课文
  • 1篇课文内容

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇王柏松
  • 2篇陶凌
  • 1篇王俊杰
  • 1篇钟永江
  • 1篇菅艳刚

传媒

  • 2篇中国信息技术...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
电子书包环境下小学语文智慧教育案例研究——以《趣味正音字》一课为例被引量：5
2017年
在信息时代，新形势、新问题使得传统的教学方式难以满足学生学习语文知识的需要，人们更加注重教育的品质与质量，关注个性和智慧的发展，培养“有智慧的人”已成为时代发展的迫切要求。本文将以《趣味正音字》一课为例，探讨如何借助电子书包，实现教师“智慧地教”与学生“智慧地学”，构建小学语文“减负高效，智慧发展”的智慧课堂。
陶凌王柏松王俊杰菅艳刚
关键词：语文知识教育案例电子书包趣味
小学语文《窃读记》智慧教育案例研究
2016年
学习语言文字的运用是语文课程的重中之重又是语文教学的难点,它往往容易被忽视。本文将以《窃读记》为例,探讨基于智慧教育理念下有效解决小学语文语言文字运用这个难点的方式方法。《窃读记》一课原有教学存在的问题1.教学方式枯燥,难以调动学生学习的积极性语文教学注重听、说、读、写,这里的读不仅指朗读,还包括阅读和理解。但是在我们日常的语文课堂教学中,朗读被进行了放大,经常出现为了读而读的现象。
王柏松陶凌钟永江窦继红
关键词：自读课文语言表达能力教师活动课文内容
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