张震
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- 素质教育下的语文作文批改
- 2016年
- 作文批改是语文老师对学生进行作文评测的关键环节。老师按照规范性的批改标准,加以人文关怀的指点,帮助学生更好地学习语文创作的同时,也是符合中国素质教育的要求。在此过程中,语文教学工作者应该竭力做好规范性与人文关怀两者之间的协调关系,保证作文批改工作的有效性。
- 张震
- 关键词：作文批改规范性人文关怀素质教育
- 探究小组合作学习在高中语文写作教学中的应用
- 2020年
- 合作学习在高中语文写作教学中的运用,为写作教学工作的开展带来全新的理念,有利于提升增强学生的合作意识,提高学生学习水平,实现优势互补,确保学生的整体进步。鉴于此,本文主要对小组合作学习在高中语文写作教学中的作用进行了阐述,重点对该教学法在写作教学中的应用展开深入研究。
- 张震
- 关键词：高中语文写作教学
- 色彩斑斓 魅力性情 务实求真 做一个“四季一般温暖、热情、深沉、冷酷”的教师
- <正>泰戈尔说:"我渴望到河的对岸去。在那边,人们在早晨乘船渡河,肩上扛着犁头,去耕耘他们远处的田;在那边,孩子们欢笑,牧人们歌唱,黄昏的时候快乐安心的回家。朋友,如果你不在意,我要做这渡船的船夫。"做快乐的船夫、做欢乐...
- 张震
- 文献传递
- 基于核心素养下的高中语文阅读教学
- 2019年
- 核心素养是顶层设计,也是新课标的最大亮点。如何重视核心素养为旨归的高中语文阅读教学,本文从言语的建立与运用教学来深入理解学生的个性化阅读、思维发展与提升教学来融入学生个性化阅读中、审美鉴赏与创新教学来引领学生的个性化阅读以及文化传承与理解教学来促进学生个性化阅读的培养这几个方面来简单介绍了基于核心素养下的高中语文阅读教学的展开形式。
- 张震
- 关键词：高中语文阅读教学课程目标
- 色彩斑斓 魅力性情 务实求真 做一个“四季一般温暖、热情、深沉、冷酷”的教师
- 泰戈尔说:"我渴望到河的对岸去。在那边,人们在早晨乘船渡河,肩上扛着犁头,去耕耘他们远处的田;在那边,孩子们欢笑,牧人们歌唱,黄昏的时候快乐安心的回家。朋友,如果你不在意,我要做这渡船的船夫。"做快乐的船夫、做欢乐的油漆...
- 张震
