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“思想道德修养与法律基础”课学生期待视野及其应对策略——基于上海七所高校1600余名大学生的调查分析被引量：5: 2016年; 通过对上海高校1600余名大学生从对"思想道德修养与法律基础"课的"价值期待""教师期待""教学内容期待""教学过程期待"四个维度进行问卷调查,结果显示:学生对"基础"课的期待视野呈现出明显的多元化特征,而且存在较为显著的性别、学科门类差异以及一定的生源地差异;"基础"课教师对学生的期待满足良好,但还有较大提升空间。增强"基础"课教学的针对性和吸引力,要提高课程自信、完善知识结构、做好内外功课、科学安排教学内容、灵活运用多种教学方法、重视学生群体性差异。; 陈代波余佳刘涛

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余佳