李高峰
- 作品数：57 被引量：113H指数：7
- 供职机构：北京社会管理职业学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金创新研究群体科学基金天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理建筑科学更多>>
- 双腕掌离断者的辅助器具适配个案实践——基于ICF框架的应用研究被引量：4
- 2014年
- 目的以《国际功能、残疾和健康分类》理论与方法为基础,开展1例双腕掌离断者的功能障碍评估和辅助器具临床适配服务。方法通过评估个案的功能障碍和实际需求,为其选配并应用日常生活、居家、教育、就业等辅助器具,实现个案在相应环境中活动和参与的无障碍。结果和结论 ICF的理论模式应用于肢体功能障碍者的评估和辅助器具适配可行,并且具有重要的临床意义和优势。
- 赖卿李高峰唐艳军魏晨婧方新龙华屠其雷徐凌娇张晓龙
- 关键词：截肢康复残疾和健康分类
- 一种肢体康复训练器
- 本实用新型公开一种肢体康复训练器，包括：第一摆动杆、第二摆动杆、控制器、与控制器连接的电机；第一摆动杆设有铰接部和第一固定带，铰接部设有连接件；第二摆动杆能够铰接于第一摆动杆的铰接部：第二摆动杆设有：第二固定带，第二固定...
- 赖卿夏文磊李高峰周大伟蔡红波
- 基于ICF构建康复辅助器具技术专业课程体系
- 2017年
- 文章基于ICF(International Classification of Functioning,Disability and Health)(国际功能、残疾和健康分类》的理论与方法，构建了康复辅助器具技术专业工作过程导向的课证融合课程体系。
- 赖卿李高峰张晓龙魏晨婧肖天骄屠其雷
- 关键词：ICF课程体系
- 肢体障碍者无障碍卫生间设计探讨——以手动轮椅用户为例
- 本文阐述了创建无障碍卫生间的重要性,在分析肢体障碍者生理、心理和行为特点的基础上,根据其特殊需求,按照无障碍设计的理念,探讨并总结了适用于肢体障碍者的无障碍卫生间安全性、自立性、个性化、易用性和舒适性的设计原则,以及无障...
- 李高峰段金娟赖卿魏晨婧
- 关键词：肢体障碍卫生间轮椅
- 辅助技术高等职业教育课程设置探讨
- 开设辅助技术专业是为了培养提供辅助器具评估与适配服务,帮助残疾人、老年人以及慢性病患者减轻功能障碍,提高生活质量的专业人才。目前,北京社会管理职业学院(原中国假肢矫形技术学校)已经开设该专业,填补了国内辅助技术高职教育的...
- 屠其雷方新龙华李高峰
- 关键词：高职教育课程设置
- 文献传递
- 康复辅助器具技术专业建设的探索与实践被引量：3
- 2019年
- 在国家大力推进残疾人康复事业,加快发展健康服务业、养老服务业的大背景下,经过前期行业调研、专家论证,借鉴国外成熟的经验,北京社会管理职业学院于2009年在国内首次开设了康复辅助技术专业方向,旨在培养为老年人、残疾人和伤病人提供康复辅助器具服务的专门人才[1—3]。经过3年专业方向的试点运行,2012年我院申报的康复辅助器具应用与服务专业被教育部正式批准进入我国普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录,归属公共服务类(6503),专业代码为650316。基于专业教育实践的深化,2015年教育部专业目录修订后该专业更名为康复辅助器具技术,归属为健康管理与促进类(6208),专业代码为620809。2017年,我院承担了教育部高等职业学校康复辅助器具技术专业专业教学标准的制定。
- 李高峰张晓龙赖卿魏晨婧方新屠其雷徐凌娇肖天娇许晓鸣
- 关键词：高等职业教育健康管理服务业
- 全身关节受限伴重度畸形患者的辅助器具配置:1例报告被引量：2
- 2018年
- 目前，我国已初步建立起具有一定覆盖能力和服务能力的残疾人辅助器具服务体系，但受限于辅助器具服务专业人员与专业水平的缺乏、功能化产品的缺乏，对于重度功能障碍患者的个性化服务能力与经验不足，使这些患者只能长期居于家中，导致社会隔离。本文报告了1例为社区中全身关节受限伴重度畸形患者进行的定制化辅助器具配置服务，试图为此类患者的全面康复提供可借鉴的方法。
- 魏晨婧肖天骄李高峰屠其雷
- 关键词：残疾人辅助器具重度畸形关节全身
- 基于工作过程的《助听器验配》课程开发
- 2013年
- 本文采用文献研究法、访谈法、实地研究法等进行了助听器行业的岗位分析、典型职业任务归纳,设计基于工作过程的《助听器验配》课程学习情境与课程项目,将医学知识、助听器验配与听力康复能力、培养职业素质等目标蕴涵在"项目行动"中,使学生学习的主动性和综合职业能力大大提高。
- 魏晨婧李高峰赖卿
- 关键词：助听器验配课程开发
- 基于行动导向的《信息沟通辅助技术》课程设计与实施被引量：1
- 2013年
- 目的:应用行动导向方法进行《信息沟通辅助技术》课程设计与实施,探讨行动导向教学法在教学中的应用效果。方法:采用访谈法、实地研究法等进行课程涉及的岗位分析、典型职业任务归纳和学习情境的设计。使用行动研究法不断改进行动导向的教学实施。结果:根据教学效果的观察以及对学生、实习单位负责人的访谈结果表明,行动导向教学有利于知识的理解掌握和应用;同时培养了学生的方法能力与社会能力。结论:行动导向教学法的课程改革已经在教学一线凸显实效,但仍需要不断探索和实践。
- 魏晨婧李高峰赖卿
- 关键词：课程设计
- 足底振动刺激诱发人体特定方向姿势调整的测试系统研究
- 2021年
- 目的构建一种能够开展足底皮肤振动刺激对人体姿势控制影响研究的实验测试系统,并验证其有效性。方法设计制作能够实现振动刺激的机械装置和控制系统,应用生物力学测试方法,于2019年10月2日至6日,对25例健康大学师生开展足底振动刺激实验。选取每位受试者的左足前部、左足后部、右足前部、右足后部、左足、右足、双足前部、双足后部8个振动位置,分别在20 Hz、40 Hz、60 Hz和80 Hz频率下,施加振幅1 mm的振动刺激,对比不同振动条件下的姿势响应情况。结果足底振动刺激下压力中心响应幅值比与非振动条件下响应幅值有显著性差异(P<0.05)。结论测试系统能够对足底不同位置施加不同频率、不同幅值的振动刺激,并且能够采集、分析不同振动条件下受试者压力中心的变化趋势。该系统可以用于足底无毛皮肤振动刺激对于人体姿势控制测试的临床实验研究。
- 李高峰梅剑峰张蒙蔡红波曹萍曹萍张小军
- 关键词：测试系统
