程绍仁
- 作品数：13 被引量：33H指数：4
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金福建省教育厅资助项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 台湾地区技职院校教师实践能力培育及其借鉴被引量：1
- 2011年
- 分析台湾地区教育主管部门及其学校提升教师实践能力、研发能力的策略和具体措施,指出大陆高职院校应改革教师职务评聘制度,激发教师自我提升实践能力和研发能力;建议在法律框架下构建校企合作运行机制,并加大对高职教育的投入力度,强化教师实践能力和研发能力的培养。
- 姜平李瑜芳程绍仁
- 关键词：教师
- 台湾地区高等技职院校科研管理工作探析被引量：2
- 2011年
- 在简要概述台湾地区高等技职院校科研管理政策和科研管理机构的基础上,重点介绍和分析了其科研管理部门在科研项目申请、科研专题培训、科研经费补助、科研绩效评估及科研成果奖励方面的具体工作。台湾地区高等技职院校科研管理部门明确的管理理念、多样化的科研培训体系和完善的科研激励机制,对于促进大陆地区技职院校科研管理机构的建设和发展具有重要的启示意义。
- 程绍仁
- 关键词：科研管理
- 台湾地区弱势儿童学前教育扶助政策及其启示被引量：4
- 2012年
- 近年来,台湾地区在幼儿教育改革与实践中,不断加大对来自中低收入家庭、原住民与离岛地区家庭和残障家庭的弱势幼儿群体的教育扶助工作力度,具体通过确保所有幼儿入园机会均等、提升幼儿教学品质、改善幼儿教学环境和关注幼儿日常生活等政策,逐步建立起以切实促进教育公平为核心价值观的扶助教育政策体系。台湾地区扶助弱势儿童学前教育的相关政策,对大陆地区促进学前教育资源合理配置,完善对弱势儿童教育补偿机制,建立扶助弱势幼儿群体教育项目的评估制度等,具有积极的借鉴价值。
- 李振玉关永红程绍仁
- 关键词：弱势幼儿幼儿教育扶助政策
- 丹麦六岁幼儿教育的制度设计与实践
- 2012年
- 六岁幼儿处于学前教育的尾端和小学教育的前端,是幼小衔接的关键阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出,到2020年普及学前1年教育,这为我国六岁幼儿教育的发展提供了有利契机。丹麦是世界上幼儿教育高度发达的国家之一,其六岁幼儿教育的制度设计与实践形成了鲜明的国家特色:以教育平等为基础的自然教育;以自我独立为导向的快乐教育;以学会交往为主体的社会化教育。这些特色对我国科学实施五至六岁幼儿的教育具有重要借鉴价值。
- 李振玉程绍仁
- 关键词：自然教育社会性发展
- 以人为本理念下高职院校教师职业能力发展思考
- 2015年
- 随着国家经济发展方式转变和产业升级优化,高职院校面临着不断提高质量、强化特色、提升行业服务能力为主要特征的新型发展阶段的挑战,高职院教师综合素质、职业能力提高的要求迫在眉睫。高职院校应在以人为本理念指导下,通过政府、学校、企业的外部塑造与教师自我内在发展等多种途径相结合,加速教师主体意识的提升、综合素质的提高与职业能力的发展。
- 张华程绍仁
- 关键词：以人为本高校教师
- 高职院校教师专业化发展的现状及其出路被引量：1
- 2013年
- 高职院校教师的专业化水平高低是高职院校能否长期发展的重要因素。文章以福建信息职业技术学院为例,在界定和分析教师专业化概念与内涵的基础上,指出了学院教师在教育理念、知识结构、研发效率和职业倦怠方面的问题,并提出了学院教师专业化发展体系构建的相关策略:加大实用性人才引进,科学规划师资队伍;提高教师专业技能,加快双师型教师培养;构建教师评价体系,完善教师激励机制。
- 程绍仁
- 关键词：高职院校教师
- 台湾技职院校教师实践能力培育及其借鉴被引量：8
- 2011年
- 分析台湾教育主管部门提升教师实践能力、研发能力的策略和具体措施。认为大陆高职院校教师实践能力和研发能力应着手于改革教师职务评聘制度,激发教师自我提升实践能力和研发能力。依法构建校企合作运行机制,强化教师实践能力和研发能力,加大对高职教育的投入力度培育教师实践能力和研发能力。
- 姜平李瑜芳程绍仁
- 关键词：教师
- 台湾信息产业在职人员培训模式及其发展走向
- 2010年
- 台湾信息产业的发展,是与台湾产业人员在职培训密切结合的,具有高素质、高水平、高技术的产业化人才是决定台湾信息产业稳步发展的重要保障。政府性的培训专案计划、专门化的人员培训机构、完善的企业培训体制以及灵活的高校推广教育,构成了台湾信息产业在职人员培训模式的基本框架。未来台湾在强化在职人员培训市场化运作的同时,也将日益加大信息服务业在职人员培训的比例,促进整个信息产业人员培训的快速发展。
- 高洁程绍仁杨金拔
- 关键词：信息产业
- 中美家庭处境不利儿童教育公共治理的比较研究被引量：3
- 2015年
- 以经济贫困、家庭关系不良、受虐待和忽视为主要标志的家庭处境不利儿童是社会弱势群体的一类典型代表,其教育问题是任何国家和政府都难以回避的治理问题。通过中美家庭处境不利儿童早期教育公共治理模式的比较分析,本文深入阐述了两国早期教育治理的主体功能、内容体系、运行机制和保障结构的差异,对于建立处境不利儿童分类治理制度、强化家庭处境不利儿童早期教育发展品质,以及构建早期教育公共治理的多元行动框架具有重要的现实意义。
- 程绍仁刘云艳
- 关键词：公共治理
- 柏格森生命哲学与幼儿园教师培训模式的重构被引量：5
- 2015年
- 柏格森生命哲学是西方哲学现代转型过程中的典型代表,它以生命冲动为核心概念,重新诠释了个体存在与发展的基本状态,可以为我们反思幼儿园教师培训提供新的哲学视角。幼儿园教师培训应建立以理论研修、影子研修、实践研修和反思研修为基本框架的培训模式,才能充分彰显教师作为个体存在的生命价值。而为支持这一培训模式的实施,还需培训管理和组织部门为教师创设适宜的外部环境、增强教师的主体意识、推动教师迁移培训经验,最终实现教师自由、主动和全面发展。
- 刘云艳程绍仁
- 关键词：柏格森生命哲学教师培训
