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左瑞娟

作品数:17 被引量:35H指数:3
供职机构:文山学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金高层次科技人才培引工程更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇农业科学
  • 4篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇烟草丛顶病
  • 3篇侵染
  • 2篇引物
  • 2篇植物
  • 2篇植物科学
  • 2篇植物科学与技...
  • 2篇同步检测
  • 2篇转录
  • 2篇教学
  • 2篇反转录
  • 2篇ORF3
  • 2篇SPFMV
  • 2篇SPVC
  • 2篇CTAB法
  • 2篇病毒侵染
  • 2篇病原
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新创...
  • 1篇大学生创新创...

机构

  • 6篇云南农业大学
  • 6篇文山学院

作者

  • 12篇左瑞娟
  • 5篇李凡
  • 4篇陈海如
  • 3篇包改丽
  • 2篇谭冠林
  • 2篇许东林
  • 2篇王海宁
  • 1篇胡展育
  • 1篇赵玉琳
  • 1篇周建松
  • 1篇詹云静
  • 1篇高明菊
  • 1篇李玲
  • 1篇沈清清
  • 1篇龙亚芹
  • 1篇李丽娟
  • 1篇刘伟
  • 1篇董鹏
  • 1篇方艳溪
  • 1篇陈云

传媒

  • 4篇文山学院学报
  • 1篇微生物学通报
  • 1篇华南农业大学...
  • 1篇现代农业科技
  • 1篇云南农业大学...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
同步检测SPFMV、SPVC、SPVG和SPV2的方法
本发明涉及一种同步检测SPFMV、SPVC、SPVG和SPV2的方法,属植物保护领域。通过分别设计合成SPFMV、SPVC、SPVG和SPV2特异性的正向引物和四种病毒的通用反向引物,CTAB法提取病组织总核酸,采用一步...
李凡陈海如许东林王海宁左瑞娟谭冠林包改丽
创建文山地域特色植物科学与技术专业人才培养方案的思考
2021年
采用调研和数据分析等方法,对文山学院植物科学与技术专业人才培养方案制订的背景和具体对策进行研究。通过研究发展现代化农业的内在需求和地方农业发展规划等建设背景,从专业建设目标和人才培养目标、人才培养思路、专业的课程体系、高水平教师队伍、实习实训基地建设、校企合作等六方面对人才培养进行思考,提高专业建设质量。
胡展育周建松詹云静高明菊左瑞娟陈云龙月娟
关键词:植物科学与技术
同步检测SPFMV、SPVC、SPVG和SPV2的方法
本发明涉及一种同步检测SPFMV、SPVC、SPVG和SPV2的方法,属植物保护领域。通过分别设计合成SPFMV、SPVC、SPVG和SPV2特异性的正向引物和四种病毒的通用反向引物,CTAB法提取病组织总核酸,采用一步...
李凡陈海如许东林王海宁左瑞娟谭冠林包改丽
文献传递
烟草丛顶病毒ORF3的克隆及原核表达
2010年
利用RT—PCR方法,自烟草丛顶病毒(Tobacco bush top virus,TBTV)龙陵分离物(TBTV—YLLi)的RNA中扩增出ORF3目的片段,并克隆到pMD18-T载体上进行序列分析.结果表明,TBTV-YLLi的ORF3全长714bp,与TBTV其他分离物的核苷酸相似性和氨基酸相似性分别为98.3%~98.6%和95.4%~95.8%;与同属的花生丛簇病毒(Groundnut rosette virus,GRV)、豌豆耳突花叶病毒2号(Pea enation mosaic virus-2,PEMV-2)和胡萝卜拟斑驳病毒(Carrot mottle mimic virus,CMoMV)的核苷酸相似性分别为65.1%、61.6%和49.7%,氨基酸相似性分别为36.4%、34.6%和16.5%.将ORF3克隆到原核表达载体pET28a(+)上,获得的重组子pET28-ORF3转化大肠杆菌BL21-plysS,使用终浓度为1.0mmol/L的IPTG在37℃诱导培养4h时,该融合蛋白表达量最高.融合蛋白经Ni^2+亲和柱层析纯化后,SDS—PAGE电泳表明,融合蛋白相对分子质量约为35000,与预计的相对分子质量大小相一致.
龙亚芹左瑞娟李凡赵秀兰李玲陈海如
关键词:ORF3原核表达
文山学院大学生创新创业教育现状及展望被引量:2
2016年
在国家、高校、社会的大力支持下,大学生创新创业进入了一个新阶段。文山学院近年来逐步加大了大学生创新创业教育的力度,学生创新创业意识培养、实践能力不断提升,同时也增加了在校生和毕业生创新创业人数。文山学院创新创业教育将结合其他高校创新创业的成果,结合学校地域、资源、文化、科研、专业特色等方面探索具有自身特色的大学生创新创业教育。
左瑞娟方艳溪赵玉琳何贵琼
关键词:大学生创新创业教育高校教育改革
CTAB法在提取植物病原物核酸中的应用被引量:3
2012年
植物病原物核酸类型较多,提取植物病原物核酸的方法也多种多样.目前,用一种方法提取多种植物病原核酸的报导较少.文章介绍了一种广泛适用于植物病原核酸的提取方法──CTAB法,CTAB法提取植物病原物核酸可解决多种植物病原物复合侵染植物时核酸提取的问题.
左瑞娟
关键词:CTAB法植物病原物DNARNA
CTAB法用于染病烟草植株中烟草丛顶病毒RNA的提取被引量:6
2011年
CTAB法是一种广泛用于从染病植物中提取总核酸,并用于后续相关病原物PCR检测的核酸提取法,已普遍运用于DNA病毒、植原体、细菌、真菌侵染植物的总DNA提取和病原检测。本文尝试将CTAB法用于一种由RNA病毒(烟草丛顶病毒)引起的烟草丛顶病染病组织总核酸的提取,以总核酸进行烟草丛顶病毒的RT-PCR检测,并与常规RNA病毒核酸提取法——Trizol法作比较。结果表明CTAB法和Trizol法提取的核酸用于烟草丛顶病毒RT-PCR检测时,均能扩增到目的条带,检测结果一致。在对复合侵染材料进行检测时发现,CTAB法提取的染病植物组织总核酸既包括DNA也包含RNA,有利于对DNA和RNA病原物同时进行检测;CTAB法所用试剂较Trizol法便宜,毒性小,且提取的核酸量较多、保存时间较长。因此CTAB法是一种高效、简便、经济的从烟草丛顶病染病组织中提取烟草丛顶病毒RNA的方法。
左瑞娟周雨泫李丽娟董鹏陈海如李凡
关键词:CTAB法TRIZOL法
云南甘薯病毒的检测及主要病毒的多样性分析被引量:14
2013年
【目的】明确云南甘薯病毒的种类,并对主要病毒进行遗传多样性分析。【方法】利用PCR/RT-PCR技术,对采自云南16个县、市的279个甘薯样品进行扩增、测序,对所得序列应用分子生物学软件MEGA 5进行系统发育分析。【结果】除普洱和祥云的样品中未检测到任何病毒外,其余14个县、市的123个甘薯样品中共检测到甘薯褪绿斑病毒(SPCFV)、甘薯羽状斑驳病毒(SPFMV)、甘薯卷叶病毒(SPLCV)、甘薯C病毒(SPVC)、甘薯G病毒(SPVG)和甘薯病毒2号(SPV2)等6种病毒。其中SPVG的检出率最高,达39.1%,为云南甘薯病毒的优势种,SPFMV和SPVC的检出率分别为26.9%和24.7%,而SPLCV检出率最低,仅为0.4%。在所检测的样品中未发现甘薯褪绿矮化病毒(SPCSV)和甘薯轻斑驳病毒(SPMMV)。云南甘薯病毒多数为2?5种病毒复合侵染,占总样品数的31.9%,其中2?3种病毒复合侵染现象最为常见,单一病毒侵染占总样品数的12.2%。检出率比较低的SPCFV、SPLCV和SPV2未发现单独侵染现象。【结论】云南甘薯上发生的SPFMV分离物存在EA株系和O株系,未发现RC株系,另有两个分离物同EA、O、RC之间的亲缘关系均较远,有可能是一个新的株系;SPVC和SPVG分离物均可分为3个不同的组,大部分SPVG云南分离物属于Ⅰ组。
包改丽左瑞娟饶维力LI Ru-Hui李凡
关键词:甘薯病毒病病原检测复合侵染
微生物学的多元混合交互式教学模式初探
2021年
为提升微生物学理论课程的教学质量和效果,文山学院微生物学课程组以创新教学方式、重塑新课程教学形态作为主要"着力点",探索与建构多元化的教学模块、采用"互联网+智能+课堂"的混合教学法,建立了一套实现教师-学生之间交互、课程资源-学生之间交互、学生-学生之间交互的教学模式,并在一些班级中进行了教学实践,取得了良好的教学效果。通过多元混合交互式教学的实施,"课堂"不再是教师独占的舞台,而切实成为学生和老师互动体验的平台,实现了翻转课堂的目标。
沈清清阴欢欢刘伟赵芳龙月娟左瑞娟
关键词:微生物学
摘除法在植物保护中的应用
2015年
摘除法是一种通过摘除植物黄化、老弱、病残等组织,消除病害中心,防止病害传播,调节养分供应,来达到保护植物的方法。摘除法操作简单、快速、高效、经济,可广泛应用于各种植物保护中。在当今发展绿色、有机农业中,摘除法不仅可以防治病害,生产无公害产品,还可以增加产量和收益,是一项值得推广应用的植物保护方法。
左瑞娟
关键词:植物保护
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