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冯俐

作品数:16 被引量:16H指数:2
供职机构:川北医学院更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇教育
  • 4篇教育技术
  • 2篇信息技术
  • 2篇社会
  • 2篇社会性
  • 2篇社会性软件
  • 2篇教育技术领域
  • 2篇教育技术学
  • 2篇技术学
  • 2篇教学
  • 2篇非正式
  • 2篇非正式学习
  • 2篇传播学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生网络
  • 1篇动法
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇信息技术培训
  • 1篇学生网络
  • 1篇学习环境

机构

  • 10篇川北医学院
  • 6篇西南大学
  • 2篇四川广播电视...

作者

  • 16篇冯俐
  • 3篇刘葭
  • 2篇龙嘉

传媒

  • 3篇中国教育技术...
  • 3篇软件导刊.教...
  • 2篇中国医学教育...
  • 2篇教育传播与技...
  • 1篇计算机光盘软...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇网络科技时代
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇浙江教育技术

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从影视制作的角度看摄制讲授型医学微课
2022年
微课不仅是一节视频小课,也是一份影视作品。为推广微课制作的平民化、低成本并创新微课设计,文章以中国微课大赛网站作品为案例,针对微课制作存在的问题,提出在讲授型医学微课制作中将教学技艺与影视技艺相结合,并从影视制作的基础常识、手机摄制技术和戏剧冲突的设计三个方面阐述如何摄制精彩的讲授型医学微课,以不断提高微课质量,助力人才培养。
冯俐
关键词:视频拍摄戏剧冲突
高校教育信息化应用效益模型设计
2012年
高校教育信息化应用效益研究是当代教育技术研究的核心问题之一。本文对应用效益模型进行设计,描述了应用效益阶段发展的过程、外部投入和制度保障的作用,以解释信息化应用效益的现象并对未来发展做出预期。
冯俐
关键词:高校教育信息化
从核心期刊文章分析教育技术领域培训的发展
2008年
本文通过统计教育技术的两本核心期刊关于培训的文章,进行数据分析和文献分析,从中得到教育技术领域中有关培训的总体发展情况以及一些重要的培训分支领域的发展隋况,并进行分析阐述。
冯俐
关键词:教师培训教育技术
基于社会性软件的非正式学习小组成员构成分析
2011年
基于社会性软件的非正式学习小组成员构成是了解小组成员行为的依据。通过个案研究的方法,调查"译言"网小组中成员的行为现象,阐述了小组成员的3种角色构成及其行为特点,分析了小组学习中成员参与行为的各种现象。
冯俐龙嘉
关键词:社会性软件非正式学习
从核心期刊元分析看教育技术领域中培训的发展
2008年
以文章标题包含"培训"这个关键词搜索,统计了CNKI学术期刊数据库中《电化教育研究》《中国电化教育》1979年-2007年5月关于培训的论文。其中《电》共30篇,《中》58篇。
冯俐
关键词:关键词搜索信息技术培训技术能力培训绩效技术认知任务分析
简述swf文件嵌入fla文件中的几种控制方法
2012年
如何将swf文件嵌入fla文件是该文将要解决的问题。笔者总结了三种方法:直接调用swf文件;用时间控制swf文件以及用时间触发控制swf文件。
冯俐
关键词:SWF时间控制触发控制
关于信息技术教学的几点思考被引量:1
2007年
随着新课改的不断深入,中小学的信息技术课程和教学已成为当前学校教育中的一个重要组成部分。但是,由于对信息技术学科的正确定位的缺乏,对信息技术的课程教学也存在一些问题。笔者在定位信息技术课程的前提下,提出了关于信息技术教学的几点思考。
刘葭冯俐
关键词:课程教学信息技术教学
基于社会性软件的非正式学习环境模型构建研究
Web2.0的到来是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,互联网体系由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导转变为自下而上的由广大用户集体智慧和力量主导。这个阶段里产生的社会性软件帮助人们建立社会网络和自组织群体。...
冯俐
关键词:社会性软件非正式学习环境模型
文献传递
医学教育资源网站的技术构建与实现被引量:1
2014年
介绍了医学教育资源网站的构建、对网站应用状况所进行的三次监测,以及根据监测结果进行的修改、调整等后期建设情况,总结了此次网站构建的经验教训,强调了元数据结构等因素在资源建设中的作用。
冯俐
关键词:元数据
简述医学类幻灯片的制作要点
2011年
统计表明绝大多数教师使用幻灯片作为课堂教学课件,医学类课程也不例外。面对如此高的使用率,如何更有效地制作幻灯片是经常思考的一个问题。医学类幻灯片的制作要点是本文探讨的主要内容。在选听多个医学课程之后,结合医学类知识固有的特点,归纳总结幻灯片的常见用途以及医学类幻灯片的三大制作要点,为广大教师同行提供参考意见。
冯俐
关键词:幻灯片
共2页<12>
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