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“群体反应模式”在教学管理中的应用: 1998年; 一“面向全体学生”，不仅是素质教育的一个基本出发点，也是每一个学生应享有的宪法权利和现代教育最基本的价值规范。但是，在现代班级教学的形式下，由于教学资源的有限性和学生个别差异之间的矛盾，使得为每一个学生提供相应的最适合其发展的环境的努力归于失败。实际...; 吴华罗海萍; 关键词：教学管理教学评价结构信息教学效果评价教师

大学一年级学生专业重选实践探索——浙江大学的案例被引量：5: 2005年; 让学生在自己满意的学校专业学习是提高学生学习效率最有效的手段,也是保证高等教育与经济社会协调发展的有效途径。但是,在现行高考制度下,满足学生意愿的专业选择在学生入学时受到制度性的限制,从而降低了高等教育资源的效率水平。新的高校学生专业重选制度的设计充分考虑了学生在专业重选制度中的合法权利,肯定学生在自己满意的专业中学习对于提高学习效率的核心价值,因此,在学生入学以后为学生提供专业重选的机会既可以有效矫正现行高考制度的制度性缺陷,同时为我们统一思考高考制度和高校学籍管理制度的整体优化提供了新的可能性,本文在浙江大学两年实践的基础上为检验上述制度设计思想提供了有价值的经验材料。; 罗海萍李俊伟楼策英; 关键词：学籍管理

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罗海萍