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魏敏

作品数:9 被引量:10H指数:1
供职机构:咸阳职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学文学自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇文化
  • 1篇大学语文
  • 1篇地方旅游
  • 1篇地方旅游业
  • 1篇地方志
  • 1篇地方志资源
  • 1篇地理
  • 1篇地理视角
  • 1篇学语
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学改革
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂提问
  • 1篇园林
  • 1篇远程教育
  • 1篇在线教学

机构

  • 7篇咸阳职业技术...

作者

  • 7篇魏敏
  • 1篇贺红涛

传媒

  • 1篇微型电脑应用
  • 1篇新西部
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇旅游纵览(下...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
文学地理视角下的王九思与渼陂湖
2019年
文章简述了明代著名文学家王九思的履历及著述,介绍了其故乡陕西鄠邑区渼陂湖的历史演变。评介了王九思与渼陂湖的文学地理意义:认为王九思因为地缘关系,后半生和家乡的风景名胜渼陂湖结下了不解之缘,他以家乡的渼陂湖为自己的名号、作品集名,渼陂湖也成为王九思托身的安乐窝和寄情的载体,正所谓"人因湖名,湖因人显",成为明代陕西文学地理的重要标识。
魏敏
关键词:文学生态园林
语文课堂提问的实效性
2009年
一、精问,激趣创新 课堂提问不在多而在精。精当的提问,应该具备三个特点:问题形式自然简明,文字叙述一目了然;问题内涵隽永丰富,能充分体现本质特征;问题难度适中,符合学生认知水平,具有针对性和可操作性。遗憾的是在语文教学中“笨问题”太多,一些毫无价值的连环问、满堂问等,常常充斥于教学过程。笔者曾经听一位老师讲《纪念白求恩》一课,教师问:“白求恩是哪个国家的人啊?”,
魏敏
关键词:课堂提问《纪念白求恩》实效性文字叙述教学过程
谈咸阳地方志与旅游资源开发利用
2018年
咸阳地方志记载着大量的旅游资料,它在自然、地理、政治、经济、军事、文化、社会科学、园林建筑、风土人情和人文轶事等方面和旅游有着不可分割的关系,对研究、开发旅游资源,发展旅游业有很高的利用价值。本文就咸阳地方志的优势和丰富的地方文化遗产,探索把地方志资源和旅游开发充分结合起来,使咸阳地方志资源价值得到充分的开发和利用。
魏敏
关键词:旅游资源开发地方志资源地方旅游业
优秀传统文化视域下的高职大学语文教学改革被引量:1
2018年
文章阐述了高职院校对大学语文在重视程度、思想认识、教法学法等方面存在的弊端。指出在优秀传统文化视域下,要完成其所承载的历史重任,就必须从教学观念、教学模式、教学内容、教学方法、评价方式五个方面进行改革。
魏敏贺红涛
关键词:大学语文高职优秀传统文化教学改革
远程教育在线教学系统评价研究被引量:9
2019年
以教学实际情况为依据,设计了在线教学自主评价系统。系统包括安置性、过程性、总结性评价等多种评价活动。充分运用Moodle平台的优势,根据评价任务与评价指标的差异对远程教育进行全面的评价,应用本系统可有效拓展对不同教学阶段的评价深入程度,有效获取教学情况,教师可根据实际教学需要对评价模块进行自主选择,全程跟踪参与远程教育学生的学习行为,实现对教学过程的持续监控。采用定量和定性两种收集评价信息的方式,适时合理的反馈为教学效果的提升打下良好的基础,具有较高的实际应用价值。
魏敏
关键词:教学评价MOODLE平台
产教融合发展视阈下公共实训基地的建设路径研究
2023年
为了更好地推动产教融合发展,高校必须迅速构建一批具有较强专业性的实训基地,以满足国家对高等教育、职业教育的发展需求。产教融合实训基地被视为推动产教融合改革的重要抓手,其不仅可以帮助企业、学校、科研机构、政府等各方融合创新资源,而且还能够满足社会对于高质量、高效率的人才的需求,它的存在使得产教融合的发展变得更加全面、多样、开放、共享,具有极强的时代意义。
罗联合魏敏罗姣
关键词:公共实训基地建设实践技能培养
网络文化对学校思想品德课程专业发展的影响
2021年
随着目前网络大规模的发展,网络文化已经成为了一种新型的文化形态,当前也慢慢地融入到了人们的生活中。它为进一步落实思想政治教育提供了新的机遇,同时也带来了更为严峻的挑战。网络文化可以让学生的价值观念、人生观以及行习惯和思想道德发生较大的变化。随着网络的发展和网络文化的普及,作为学校在落实思想品德课程的过程中应该适应信息时代的发展要求,真正地为学生服务,本文从网络文化概念和特征入手全面分析网络文化对学校思想品德课程专业发展积极和消极影响,找到有效的策略,进一步推进学校的思想品德课程专业发展。
魏敏
关键词:网络文化思想品德
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