王岩
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：大连大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>
- 咬肌前间隙的解剖学研究与临床应用被引量：5
- 2017年
- 目的 通过咬肌前间隙的解剖学研究,进一步完善解剖学知识,并探讨咬肌前间隙在除皱术中的应用,以避免术中损伤面神经.方法 选取12具24侧新鲜成人尸头标本,在手术显微镜下进行解剖并于光学显微镜下组织切片观察,同时对810例患者的SMAS下除皱手术进行术中观察.结果 ①咬肌浅面存在多个软组织间隙,其周边有支持韧带形成并加强,SMAS和咬肌筋膜之间有多个薄弱的纤维隔分隔间隙.②咬肌前间隙进一步可分成SMAS颈阔肌下间隙和SMAS腱膜下间隙,颈阔肌下间隙较SMAS腱膜下间隙容易辨别和分离.③间隙的松弛、扩张、滑动是下面部老化的重要原因,将之命名为层状松弛理论.结论 咬肌浅面存在2种性质的软组织间隙,间隙性质的不同易使分离平面发生错误,是增加除皱术中面神经损伤风险的重要解剖学因素.层状松弛理论可以更好地解释老化过程.面部间隙内分离提紧是治疗老化的首选方法.
- 王岩杨柠泽王志军谢尚生马晓艳聂丽丽
- 关键词：表浅肌肉腱膜系统韧带
- 一种具有离子响应性能的创面修复复合膜、制备方法及应用
- 本发明属于生物制药技术领域，公开了一种具有离子响应性能的创面修复复合膜、制备方法及应用。复合膜包括下层硅胶膜及上层凝胶膜，硅胶膜由正硅酸乙酯通过聚合得到的多孔结构的薄膜，凝胶膜是海藻酸钠与壳聚糖和聚赖氨酸通过静电络合反应...
- 张英王岩艾世祺
- 以考试方法改革引导学生自主学习的研究与实践
- 2021年
- 自主学习是以学生为学习主体,学生自己做主的现代化学习方式。培养学生自主学习习惯,并深化对它的研究,明确其内涵及在教育过程中的地位和意义是十分必要的。该文旨在通过变革传统的考试方法来达到引导学生自主学习的目标,制订"平时作业+期末机考"的过程化评价考试方法改革方案,建立开放型试题库,形成以学生为主体的教学模式,极大地提升了学生的学习积极性和教师的教学效果,为培养学生终身学习的能力和习惯奠定了基础。
- 赵宏伟葛学英王岩李隽莹
- 关键词：终身学习教学模式考试方法改革
- 一种黑果腺肋花楸脱涩果酱及其制备方法
- 本发明公开了一种黑果腺肋花楸脱涩果酱及其制备方法，属于食品加工技术领域。本发明的黑果腺肋花楸脱涩果酱主要由以下重量份的物质制成：黑果腺肋花楸果35～45份、柿子10～20份、糖15～25份、柠檬汁2～4份。相较于市售果酱...
- 卢轩王岩肖栋梁高丛丛冯伟星唐川冯宝民
- 一种具有自指示功能的黑果腺肋花楸果汁饮品及其制备方法
- 本发明公开了一种具有自指示功能的黑果腺肋花楸果汁饮品及其制备方法，属于食品加工技术领域。本发明的黑果腺肋花楸果汁饮品主要由以下重量百分比的成分组成：黑果腺肋花楸果汁20％～30％、罗汉果甜苷0.1‰～0.5‰、柠檬酸0....
- 卢轩王岩高丛丛肖栋梁奚宇菲冯伟星冯宝民
- 面部软组织间隙
- 2016年
- 在临床实践过程中，软组织间隙的解剖学研究和应用对疾病的分析判断和诊治有非常重要的意义。目前整形外科中我们熟知并广泛应用的软组织间隙有乳腺后间隙、胸大肌后间隙、帽状腱膜．额肌后间隙、颞间隙等，均是良好的外科平面。软组织间隙有助于对周围的组织结构形成“立体解剖”的概念，能更加准确地了解局部解剖的层次顺序，以及各组织结构的相互毗邻关系。
- 王岩杨柠泽王志军
- 关键词：乳腺后间隙面部胸大肌后间隙整形外科帽状腱膜
- 一种基于改进深度残差收缩网络的机械设备故障诊断方法
- 本发明公开了一种基于改进深度残差收缩网络的机械设备故障诊断方法，包括：将一维时间序列机械设备故障振动信号利用连续小波变换得到二维时频图；搭建深度残差收缩网络，该网络核心模块为深度残差收缩模块，其利用深度学习技术实现软阈值...
- 邱少明刘良玉王岩黄昕晨俄必聪叶景丰
