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张莹莹
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提取积极因子 向成功迈进——高中语文教学策略探寻
2014年
一谈到传统语文教学,我们不是抨击考试制度,就是排斥题海战术。笼统的判词,听起来,振振有词;做起来,盲目从众。芸芸众生,人云亦云,很容易被别人吃掉自己。惯性思维,实际是一种不用思考的思维。这年头,一味地跟进,
张莹莹
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教学策略
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传统语文教学
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