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曾鑫

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：集美大学外国语学院更多>>
发文基金：福建省社会科学规划项目全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇心理健康
  • 1篇流动儿童
  • 1篇教育干预
  • 1篇干预
  • 1篇干预实验

机构

  • 1篇福建师范大学
  • 1篇长江大学
  • 1篇集美大学

作者

  • 1篇叶一舵
  • 1篇熊猛
  • 1篇曾鑫

传媒

  • 1篇心理学探新

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
流动儿童心理健康的干预实验:基于心理健康双因素模型和教育干预的整合取向被引量：15
2016年
目的:基于教育干预的整合取向和心理健康双因素模型,检验流动儿童心理健康的可塑性及整合性教育干预模式的有效性。方法:采用实验组-对照组、前测-后测的等组实验设计,对流动儿童的心理健康问题进行为期半年的整合性教育干预实验。首先对208名流动儿童(实验组108名,对照组100名)实施前测,包括中学生心理健康量表、生活满意度量表和积极/消极情感量表;然后,对实验组实施13周的整合性教育干预训练,包括心理健康专题活动课、团体心理辅导、个别咨询辅导、家庭间接辅导和教师专门辅导;最后,对实验组和对照组被试实施后测。结果:(1)经过整合性教育干预训练,实验组流动儿童的心理健康总体水平显著提高;(2)整合性教育干预对心理问题较为严重的流动儿童(即心理疾患组)的干预效果更为明显;(3)整合性教育干预对流动儿童的主观幸福感的促进作用不明显。结论:流动儿童的心理健康具有可塑性,对流动儿童的心理健康问题进行整合性教育干预是可行而有效的。
熊猛叶一舵曾鑫
关键词：流动儿童心理健康教育干预
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