陈明华
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南通市天星湖中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “我的课堂”教学模式及其构建被引量：1
- 2016年
- ＂我的课堂＂教学模式的改革,基于课堂教学中双主体性的协调与统一,旨在提升课堂教学的综合效益。重要举措包括：全员参与的前提下突出难点和重点,分期推进的过程中＂抓反复＂和＂反复抓＂。主要成效为：从理论上比较系统地厘清了＂我的课堂＂的真义与范式,从实践上使校本化的课堂教学改革得到深层次推进,让＂综合化、实践性、生态型＂的办学整体特征得到进一步彰显。
- 徐新民陈明华缪爱明
- 关键词：教学模式双主体性
- 教真语文 臻至真境
- 2017年
- 戴继华老师追求语文'真境'教学,以语言为能源库,以意旨为原动力,以情思为神经元,构建了自然、真切、深沉、韵味的语文课堂境界,既对语文教学有'根性'思考,又对语文教学有'真趣'还原,还凝练了'养根俟实'的操作方略,值得提倡。
- 陈明华
- 关键词：语文课堂
- “真境”,别样的课堂风景——《〈伶官传〉序》一课教学与评析被引量：1
- 2019年
- 语文课堂的"真境",即指以语言为能源库,以意旨为原动力,以情思为神经元,三者有机融合,臻至和谐、美好、愉悦的课堂生态.它表现为真教、真学、有境三个显著特征,彰显自然、真切、深沉、韵味四个维度.
- 戴继华(执教)陈明华曹津源时金芳
- 关键词：课堂生态维度
