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马磊

作品数：3 被引量：19H指数：1
供职机构：江苏省睢宁高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 1篇地理教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科价值
  • 1篇实践力
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇青年教师成长
  • 1篇宪章
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇窥探
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇教科研
  • 1篇教师
  • 1篇教师成长
  • 1篇补位
  • 1篇大数据

机构

  • 3篇江苏省睢宁高...
  • 2篇江苏师范大学

作者

  • 3篇马磊
  • 1篇苗天青

传媒

  • 2篇地理教学
  • 1篇地理教育

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
例谈核心素养之地理实践力的缺失与补位被引量：19
2016年
《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》明确提出地理核心素养为人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个具体方面[1]。笔者走访部分一线教师,认为前三个被作为核心素养提出来有水到渠成的感觉,而对于地理实践力感觉相对陌生,缺少认同感。针对一线教师认识的误区和实际教学的现状,分析地理实践力教学中的缺失和补位。
马磊苗天青
“互联网+”背景下青年地理教师成长路径窥探
2016年
“互联网＋”是当今社会流行的词语，即用互联网的思维和理念改造各行各业，当然也包括互联网＋教育、互联网＋教师成长。传统模式下青年地理教师的成长是在学校内向老教师学习，完成听课、备课、上课、反思、科研等各个环节的锤炼。“互联网＋”这一新的形态，带来了新思维和新方法，拓展和改变了青年地理教师的成长路径。
马磊
关键词：青年教师成长大数据
从地理教育国际宪章看学科地位弱势及破局
2017年
2016年八月出台的地理教育宪章，在地理教育界产生了较大影响，体现了中学地理教育的价值，并给出了方向，本文主要分析地理学科地位弱势原因，并提出一系列思考。
马磊郭春喜
关键词：学科价值
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共1页<1>
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