吴金庭
- 作品数：25 被引量：97H指数：6
- 供职机构：铜仁学院更多>>
- 发文基金：安徽省教学研究项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 清代“改土归流”前后的民间纠纷与社会秩序——基于湘西苗疆失范与规范的考量
- 2022年
- 改土归流前,明代和清初对湘西苗疆民间纠纷的解决机制仍然以民间力量与“苗例”为主;改土归流后到乾嘉苗变,“苗例”成为“官法”处理苗疆民间纠纷的重要补充;乾嘉苗变后至清末,苗疆民间纠纷解决机制仍以民间调解为主,乡约、寨长、族长等民间力量和“神判”方式有效解决了苗疆民间纠纷,“苗官制”则在民间纠纷解决上增加了官方力量,强化了对苗疆社会的控制。三阶段的考察表明,在苗疆社会“失范”与“规范”的反复过程中,清政府灵活运用“官法”和“苗例”解决苗疆民间纠纷,逐渐完成了对湘西苗疆社会秩序的控制,最终将湘西苗疆纳入到国家政治治理体系中。
- 吴金庭
- 关键词：清代民间纠纷社会秩序
- 地方高校历史师范本科专业教学的有效性探究
- 2015年
- 本文分析了地方高校历史师范专业面临的困境,提出创新课程设置,提高教师的素养,凸显学生主体地位和培养学生创新能力,充分利用多媒体教学,加强课外实践教学等教学模式,实现历史专业的有效性教学,以期推动高校历史专业教学的改革。
- 吴金庭
- 关键词：历史专业教学有效性
- 临床医学本科毕业生就业结构分析被引量：2
- 2014年
- 随着高等医学教育规模的扩大,临床医学本科毕业生就业难问题日益凸显。以某高校近几年临床医学本科毕业生为例,统计分析了其就业结构,着重对就业单位的性质分布状况和就业的医疗卫生单位等级程度分布状况进行了现状分析,进一步探讨了对临床医学本科教育工作者及就业指导工作者的启示和建议。
- 束玉洁吴金庭
- 关键词：本科毕业生就业结构
- 神话与历史记忆:寨英滚龙的历史人类学阐释
- 2018年
- 寨英古镇地处武陵山区梵净山下,历史文化底蕴丰厚。寨英滚龙是贵州省非物质文化遗产,其神话传说与高超复杂的编扎工艺为寨英古镇所独有。文章在田野调查的基础上,对寨英滚龙神话传说、编制工艺、舞龙仪式等进行历史人类学考察,透过神话传说的背影来叙述真实的历史记忆,从而解读滚龙文化相传百年经久不衰之原因。
- 吴金庭
- 关键词：历史人类学
- 医疗改革形势下医学专业毕业生就业形势分析与对策被引量：2
- 2012年
- 随着高校招生规模的扩大,就业问题已成为社会关注的民生问题。医学专业由于专业性强、岗位有限等原因,就业形势十分严峻。2008年以来国家正积极进行新一轮医疗卫生改革,这将会给医学生的就业局面改善带来新的机遇。该文结合新医改的内容,对如何提高医学生的就业率进行了探讨。
- 吴金庭
- 关键词：就业
- 提升医学院校临床学院临床实践教学质量的思考被引量：11
- 2017年
- 临床实践教学是医学人才培养的最重要的教学环节之一,关系着高等医学教育的质量。随着医学教育模式的改变,自21世纪以来,各地医学院校相继建立临床学院教学基地,为强化临床实践教学提供了平台。结合临床学院的实践教学工作,探讨如何充分利用现有的医疗卫生教育资源,促进理论学习与临床实践的有机融合,充分发挥教学医院的临床医疗资源优势,从而在学生从临床理论学习有效地过渡到临床实习的过程中发挥关键作用。
- 吴金庭余结根王平
- 关键词：实践教学
- 医学院校大学生应付方式对心理健康的影响被引量：3
- 2017年
- 目的:研究医学院校大学生应付方式对心理健康的影响。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应付方式问卷(CSQ)对某医学院在校学生450人进行调查,分析大学生心理健康现状、应付方式特点以及应付方式对心理健康的影响。结果:学生在强迫、恐怖和精神病性等因子上与全国成人水平存在统计学差异(P<0.001);阳性症状组较健康组在应付方式的解决问题、合理化、自责、求助、幻想和退避等因子上存在统计学差异(P<0.05);采用多因素非条件Logistic回归分析(逐步回归法)显示,应付方式的自责因子是阳性症状出现的危险因素(OR=9.026,95%CI:4.045~20.140,P=0.000),而解决问题因子则是心理健康的保护因素(OR=0.165,95%CI:0.050~0.544,P=0.003)。结论:应付方式影响心理健康,成熟型应付方式有利于维护心理健康。
- 吴金庭刘海荣白桂峰
- 关键词：医学生心理健康
- 探究大学生心理健康与人际交往及学习状况间关系被引量：4
- 2015年
- 目的:分析大学生心理健康现状,探讨人际交往、学习状况与心理健康之间的关系。方法:对安徽省3所医学类高校在校大学生进行调查,采用"精神症状自评量表(SCL-90)、大学生人际关系综合诊断量表和一般情况调查问卷"对992名大学生的心理健康状况、人际交往和学习状况等方面进行调查分析。结果:当前高校大学生心理健康水平低于全国常模,各因子的得分高于常模(P=0.000),人际交往能力差异和不同学习状况对所持有的心理健康有一定影响。结论:当代大学生心理健康状况需要关注,且心理健康状况与人际交往、学习状况之间有着密切的联系。
- 钟静吴金庭李诗宇苏郁文凌斌鲍珊珊赵伟
- 关键词：大学生心理健康人际交往
- CBL在耳鼻咽喉头颈外科实习教学中的探讨被引量：10
- 2013年
- 目的:探讨CBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科实习教学中的应用,进一步提升耳鼻咽喉实习教学效果。方法:将在我科实习的两个年级的学生随机分成CBL教学组(实验组)和传统模式教学组(对照组),比较两组之间的理论知识成绩和案例分析成绩,并分析教学总体效果。结果:CBL教学组学生对CBL教学模式的总体满意度和对教师满意度较高,在案例分析和理论知识的成绩上均高于传统模式教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:CBL模式能调动学生的积极性,帮助学生尽快适应临床工作环境,使得学生更易掌握实习教学内容,教学效果良好。
- 伍丽娟吴金庭韩军刘少峰
- 关键词：CBL实习教学耳鼻咽喉头颈外科
- 团体认知行为疗法治疗贪食行为的疗效研究被引量：1
- 2012年
- 目的:研究团体认知行为疗法对大学生贪食行为的疗效。方法:采用进食障碍调查问卷对某医学院在校学生1 900人进行问卷调查,选取进食障碍调查问卷得分小于41分者(有进食障碍倾向)126人,参照DSM-IV诊断标准进行筛选,选取具有贪食行为的医学生30名,随机分为甲、乙两组,每组15人:甲组为治疗组,实施团体CBT治疗方法进行干预,每周1次,共8周;乙组为对照组。8周后观察甲乙两组之间的差异。结果:治疗前两组间进食障碍问卷、体质量指数(BMI)、压力和SCL-90得分上无显著性差异(P>0.05);治疗后,甲组在治疗前后进食障碍发生倾向、压力改善和心理健康状况上改善明显(P<0.05),且甲乙两组间存在显著差异(P<0.05)。乙组在治疗前后无明显改善(P>0.05)。结论:团体认知行为疗法可显著改善大学生贪食行为。
- 吴金庭刘新民
