王晓玉
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
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- 尘肺病人心肌酶谱改变的初步研究
- 1995年
- 尘肺是由于长期吸入生产性粉尘所引起的以肺部病变为主的全身性疾病,除肺组织弥漫性纤维化为主外、支气管和血管周围有不同程度的纤维增生,管壁平滑肌萎缩甚至消失,血管及神经受尘肺病变的侵袭逐渐坏死,因此尘肺时。
- 王晓玉毕强刘小伟
- 关键词：尘肺病人心肌酶谱肺组织损伤生产性粉尘血清酶活性碳水化合物代谢
- 高空高氧与高空缺氧状态下血清心肌酶谱改变的研究
- 1995年
- 利用低压氧舱模拟高空5000m,停留30min,对24例正常健康者分3组(高氧组、高氧服药组及缺氧组)分别测定AST、LDH、CK、α-HBCH,所用仪器为荷兰产ISP半自动生化分析仪(试剂盒由长海长征医学科学院提供),氧气浓度为99.5%,上升速度为40m/s,下降速度为20m/s.结果:(1)高氧组:除AST外其它指标在吸氧后明显增高(P<
- 王晓玉刘华欣王新成韩学平姜晓峰
- 关键词：血清心肌酶谱高氧半自动生化分析仪
- 肝硬化患者红细胞形态改变与免疫功能观察
- 1995年
- 应用扫描电镜观察了32例肝硬化患者和30例正常人红细胞形态.电镜下计数100个红细胞,异形红细胞<3%定为正常或大致正常红细胞,异形红细胞数>3%者定为异常红细胞,同时测定肝硬化病人和正常人红细胞免疫功能,包括红细胞C3
- 王晓玉毕强梁兆祥王新成刘华欣
- 关键词：红细胞形态肝硬化患者异常红细胞球形红细胞红细胞免疫功能
- 尿液γ-谷氨酰转肽酶活性改变与临床意义
- 1995年
- 利用北京中生公司提供的γ-谷氨酰转肽酶(γ-GT)试剂盒在ISP半自动生化分析仪上以动力学法测定尿液γ-GT36例,其中对照组21例,分别与急性肾炎、甲型肝炎、急性胰腺炎、呼吸系统疾病(包括呼吸道感染、急慢性支气管炎)、肝硬化等患者尿液γ-GT含量进行比较观察.
- 姜丽萍王晓玉刘平义
- 关键词：Γ-谷氨酰转肽酶活性改变急性肾炎半自动生化分析仪尿液呼吸系统疾病
- PCR检测血斑中HBV-DNA传染时间观察
- 1995年
- 1 方法为了探讨血斑中HBV在外界环境的抵抗力,说明其传染性,我们利用PCR法检测了血斑中的HBV-DNA.用含有病毒血液(经酶联免疫法测定,二对半均阳性,PCR-HBV阳性)滴到纸、布、玻璃、木棒等载体上呈血斑,把血斑分别存放到4℃、10℃环境中.于字放l、5、10、20、30d时检测各血斑中HBV-DNA.(1)
- 吕世杰王晓玉潘文干董辉
- 关键词：HBV-DNAPCR检测免疫法测定诊断试剂盒传染性
- 5000m高空吸纯氧与吸空气时血清心肌酶的变化被引量：5
- 1996年
- 目的 观察人体吸人不同浓度氧及辅以能量合剂后心肌酶谱的变化。方法 选健康青年男性24名,用双盲法分为吸纯氧组、吸纯氧加服三磷酸腺苷及维生素C组和吸空气组。在低压舱内上升至5000m,停留30min,抽血,测定天冬氨酸转氨酶(AST)、肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)和α-羟丁酸脱氢酶(α-HBDH),取3次平均数统计。结果 试验后吸纯氧组CK、LDH、α-HBDH较试验前明显升高(P<0.01),且高于其他两组。其余两组试验后仅CK升高(P<0.05)。结论 吸纯氧组及吸空气组的细胞膜通透性均增高,服能量合剂可起保护作用。
- 王晓玉韩学平刘华欣王新成姜晓峰
- 关键词：缺氧心肌酶
- 盐析法快速抽提外周血DNA方法的改进
- 1999年
- 笔者对盐析法抽提外周血脱氧核糖核酸(DNA)方法进行了改进,从而使其操作方法更加简便、快捷,既可用于聚合酶链反应(PCR)扩增,也可用于限制性内切酶的消化反应等.
- 刘华欣王承志潘自铁王晓玉姚敏捷
- 关键词：盐析法外周血
- 临床检验教学与实际工作脱钩问题的思考
- 1998年
- 当前临床检验教学中所讲授的大多是基础的、经典的手段,实验安排也主要以手工操作为主,同临床检验科所配置的先进自动化检测仪器相比显得即古老又落后。毕业生参加工作以后感到在校所学的操作方法,在临床工作中很少应用。而教员一谈到讲课都很为难,觉得临床与现实授课内容相差太大,造成教学与临床实践脱钩。如何解决这个问题,现笔者就此问题略谈一些想法,与同道商榷。
- 郭素红王晓玉崔宪侯毅鞠
- 关键词：教学
- 用免疫法检测2种酶的探讨
- 1994年
- 80年代初有人应用抗拟胆碱酯酶的多克隆抗体,以免疫沉淀及免疫吸收和免疫扩散等方法检测拟胆碱酯酶及凝血酶原。同年Brimigon等又制备出了抗拟胆碱酯酶的单克隆抗体并用于检测拟胆碱酯酶。我们利用免疫比浊法对血清拟胆碱酯酶活性、凝血酶原时间与酶蛋白进行了检测比较,结果证明血清拟胆碱酯酶活性和凝血酶原时间与酶蛋白成正比。
- 王晓玉
- 关键词：免疫法检测凝血酶原
- 生化检验教学过程中的“三步曲”
- 1999年
- 对生化检验教学，我们深入地进行了探讨，采取了生化检验教学过程中的“三步曲”，效果较满意。
- 王晓玉
- 关键词：生化检验教学过程
