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顾越

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：南京师范大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇地理
  • 2篇高中地理
  • 1篇东亚季风
  • 1篇东亚季风气候
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇气候
  • 1篇末次冰期
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课例
  • 1篇课例研究
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂互动
  • 1篇互动
  • 1篇季风
  • 1篇季风气候
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇感官

机构

  • 4篇南京师范大学

作者

  • 4篇顾越
  • 1篇汪涛
  • 1篇陈仕涛
  • 1篇邵敏

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇文教资料
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
课堂互动及其对高中地理教学的启示
2017年
课堂互动是学生主体性、社会性和创造能力发展及教师专业成长的重要通道。本文介绍课堂教学的类型及基本特征,探讨其之于学生发展的教育价值。最后,结合高中地理教学提出了三点有效进行课堂互动的建议。
顾越
关键词：课堂互动高中地理
末次冰期东亚季风气候的频谱特征
基于神农架永兴洞石笋86个U/Th年龄、1500余组氧碳同位素分析数据和显微岩性研究结果,重建了88-22 kyrBP时段平均分辨率达70年的亚洲季风气候变化序列.本文以小波诊断技术为基础,对末次冰期东亚季风气候变化进行...
陈仕涛梁怡佳顾越
人教版初中地理新教材中地理核心素养的渗透被引量：6
2017年
人民教育出版社2012版初中地理教材全面落实了《义务教育地理课程标准（2011年版）》中“学习对生活有用的地理”“学习对终生发展有用的地理”的基本理念。文章以七年级《地理》（人教版·下册）为例，从地理核心素养的三个维度和四个要素入手，分析了教材表层系统所蕴含的地理核心素养内容及存在的问题，以期能帮助一线地理教师把握新教材的编写特征，从而进行合理的教学设计，提高教学质量。
顾越梁怡佳汪涛
关键词：课程标准初中教材
高中地理“多感官教学”课例研究——“锋与天气”教学设计被引量：2
2016年
本文从多感官教学的角度出发,通过教学情境的创设、教学内容的呈现和学习方式安排,采用图片、视频、模型、录音、诗歌和音乐来刺激学生的视觉和听觉通道,加深学生对＂锋与天气＂相关知识内容的理解。
顾越梁怡佳邵敏
关键词：课例研究教学设计
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