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梁耀文

作品数：1 被引量：18H指数：1
供职机构：华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇团队
  • 1篇团队建设
  • 1篇自省
  • 1篇教师
  • 1篇教师团队
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇从教

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇赵敏
  • 1篇梁耀文

传媒

  • 1篇教育发展研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从教师个体反思到教师团队自省被引量：18
2012年
教师个体反思可以改善教师的教学行为,促进教师专业发展,增强教师的主体性。然而,随着教学过程和对象的复杂化,仅靠教师个人的能力和自觉性难以保证反思的实效。教师团队自省可以通过教师反思、反思计划和反思行动三个环节提高教师工作的有效性,形成教师团队成员知识共享和相互促进,引发对专业问题的更深层次的思考,从而实现教师专业发展和团队建设的共赢。教师团队自省是教师个体反思的新层次。
赵敏梁耀文
关键词：教师专业发展团队建设
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共1页<1>
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