沈洁
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：昆山市陆家中心小学校更多>>
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- 小学美术课堂中体验式学习的有效实践
- 2018年
- 体验式学习是一个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。美术学科作为基础教学的一门科目,其特质在于可视可感的形象性。文章认为体验式学习应注重教材切入的灵活性、注重学习主体的想象性、注重学习主体的实践性、注重主客体的交融性、多鼓励学生探索求异。
- 沈洁
- 关键词：小学美术课堂教学体验式学习
- 阅读点亮人生 经典滋润生命——昆山市陆家中心小学校2017—2018学年教师阅读活动纪实
- 2018年
- 每个教育工作者都深知阅读对启迪智慧、陶冶情操、提升素养的作用,而'书香校园'的创建是一个不断完善、不断积淀的过程。近年来,昆山市陆家中心小学校通过重环境、重主题、重引领、重保障等多项举措推进,全方位引导全校教师养成读书的好习惯。
- 沈洁
- 关键词：书香校园校园环境
- 点面结合 突破创新——2013-2014昆山市陆家中心校学生习惯培养科研纪实
- 2014年
- 昆山市陆家中心小学校确立“以德为首,以人为本,培养学生良好的做人习惯和学习习惯”为办学理念,确定“习惯成就品质”为校训。紧紧围绕有效提高学校教育教学质量这一中心,突出师生习惯养成这一重点,注重教育好每一个学生,发展好每一位教师,切实推动学校科学发展。学校曾获江苏省实验学校、江苏省绿色学校等荣誉称号。目前,由于受到城市化进程的影响,学校的生源结构发生了重大的变化。
- 王建良沈洁
- 关键词：生源结构养成教育班集体建设荣誉称号
- 抓细节重过程铸习惯——提高小学生习惯培养实效性的研究纪实
- 2017年
- 著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。作为一所乡村小学，该用怎样的思想来指导学校的德育工作来不断提升学生习惯培养的实效性？我们把“抓细节重过程铸习惯”作为主课题研究贯穿于实际工作中。
- 沈洁
- 关键词：小学生教育
- 如何处理课堂中的预设与生成
- 2020年
- 预设与生成,互相矛盾又彼此依存,共存于课堂之中,如何处理好两者之间的关系是上好一节优质课的关键所在。下面就结合小学美术学科二年级教材《绘画游戏》一课,试谈在这一课的教学中是如何处理好预设与生成以求同构精彩课堂的。一、精心预设是必然老话说:"预则立,不预则废。"精心预设,是提升课堂教学有效性的基础。每节课教学之前,教师必须有一个静思默想的过程,必须在把握教材到位、理解透彻的前提下,且结合师生的实际情况,预设计好最适合、最有利于学生学习的教学环节与步骤,以从整体上保证课堂教学的有效性。
- 沈洁
- 关键词：精彩课堂把握教材精心预设课堂教学有效性预设计
- 扬“健雅”教育 促全面发展
- 2021年
- 百年精髓,特色引领,健雅陆小。在陆家中心小学,3000多名莘莘学子在教职工的呵护下健康成长。依据"习惯成就品质,特色打造品牌,文化提升品味"的办学理念,以"健雅"教育引领的课外活动、特色评价、校园文化等一系列举措,让这座百年老校在新时期焕发光彩、熠熠生辉。"‘健’即‘健身、健心、健美’,‘雅’即‘雅言、雅行、雅趣’。我们坚持以质量为中心,以"健雅"特色文化为引领,矢志不渝做好人民满意的教育。"
- 王建良沈洁
- 关键词：校园文化办学理念百年老校焕发光彩
- 关于小学数学计算教学的几点思考被引量：1
- 2018年
- 在数学教学中,离不开计算教学。不管是教学计算方法,还是教学解决问题,学生的计算问题一直是老师和学生重点关注的。对于提高学生计算能力:在计算教学中教师需要创设丰富的情境,让计算有意义;注重探究,提高参与程度;呈现错误,提高计算效率;变式练习,熟练掌握计算;养好习惯,提高计算能力。
- 沈洁
- 关键词：小学数学教学
- 建构“健雅”特色文化的校本行动研究
- 2017年
- “健雅教育”是一种以人为本的教育思想和教育模式,对该课题的研究和实施,着力于使我校形成区别于其他学校的、以“健雅”为鲜明育人特色的校园文化,开发实施具有“健雅”教育特色的校本课程,开展“健雅”系列活动,打造“健雅”魅力课堂及实施相关评价等。“健雅”教育最终的目的是培养和发展儿童,“健”为本、“雅”为旨,以学校文化为引领,以校本课程为载体,在每个陆小学生的身上都打上“健”与“雅”的烙印,为学生打造一个健康、雅致、追梦的美丽童年、魅力童年。
- 王建良沈洁
- 关键词：校本行动研究特色文化教育模式校本课程学校文化教育思想
