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徐明利

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：安徽省淮北市实验高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇盐类
  • 1篇预习
  • 1篇知识
  • 1篇知识传授
  • 1篇水解
  • 1篇平衡相
  • 1篇中学化学
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课件
  • 1篇课件展示
  • 1篇课前
  • 1篇课前预习
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课程
  • 1篇化学课程标准
  • 1篇教学理念
  • 1篇教学设计

机构

  • 2篇安徽省淮北市...

作者

  • 2篇徐明利

传媒

  • 2篇高中数理化

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于高中化学“观念建构”的微课设计——以“盐类的水解”为例
2016年
新课改之后，高中化学教学理念发生了转变，从以知识传授为主转变为以观念的建构为主．微课就是在这样的环境下应运而生的，4～10min的教学短视频，支持学生碎片化学习，可以在课前预习、课堂教学和课后复习中使用微课．
徐明利
关键词：高中化学水解盐类教学理念知识传授课前预习
基于核心素养的中学化学教学设计研究被引量：5
2017年
化学核心素养是指学生通过化学课程的学习,所获得的具有化学特质的关键能力和必备品格.高中化学课程标准修订组针对化学核心素养提出了5点具体解释,即宏观辨识和微观探析、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知、科学探究和创新意识、科学精神和社会责任.核心素养理念是在现代社会对教育提出新要求的形势下提出来的,符合教育改革的大趋势,能够培养现代社会所需要的人才.因而,高中化学教学目标应该向发展学生核心素养转变.
徐明利
关键词：教学设计研究化学课程标准中学化学课件展示沉淀溶解平衡平衡相
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共1页<1>
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