李香香
- 作品数：7 被引量：16H指数：1
- 供职机构：西安交通大学城市学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生一般工业技术更多>>
- 薄膜的透湿机理及透湿性检测技术
- 2021年
- 在不同的用途下,要求薄膜具有不同的透湿性能,薄膜的透湿性取决于膜的特性,可以用不同的模型来解释薄膜的透湿机理,目前用于检测薄膜透湿性能的方法主要有称重法和传感器法。本文阐述了描述透湿机理的多孔膜的孔流模型和无孔膜的溶解扩散模型,并分析了两类透湿性检测技术的优、缺点,为从事薄膜相关产品的研究和生产提供参考。
- 李楠李香香赵冰
- 关键词：透湿性
- 独立学院护理专业生物化学教学改革实践与探索
- 2022年
- “生物化学”是护理专业一门十分重要的专业基础课程,生物化学是护理专业的基础医学课程,为适应国家对护理人才培养的要求,笔者对生物化学课程的教学方法进行了改革,优化了教学内容、引进了成果导向法和思维导图,利用线上云班课平台和中国大学慕课资源进行线上线下混合式教学,形成了一套过程性考核方式,为深化护理专业课程改革、培养应用型护理人才积累了经验。
- 李香香
- 关键词：生物化学混合式教学
- 转型发展中独立院校护理本科职业教育发展的解读
- 2016年
- 地方本科院校向应用技术大学转型是我国高等教育满足社会发展人才需求的体现，独立院校是我国高等教育大众发展过程中产生的一种全新办学模式，以培养“应用型人才”为目标，为满足社会对高级护理人才的需求，护理专业向应用技术性进行转型是发展的必然趋势。通过对护理专业转型发展的核心思想和终极目标、人才培养模式和教师队伍建设三个方面进行分析，为护理本科专业向应用性人才转型提供参考依据。
- 李香香
- 关键词：应用型人才护理专业独立院校
- 护理实习生情绪智力对临床沟通能力的影响被引量：16
- 2020年
- [目的]了解护理实习生临床沟通能力及情绪智力现状,并分析护理实习生情绪智力对临床沟通能力的影响。[方法]采用临床沟通能力问卷和情绪智力量表对西安市4所三级甲等医院291名护理实习生进行调查。[结果]护理实习生临床沟通能力得分为(81.27±8.79)分,情绪智力得分为(108.79±17.36)分,临床沟通能力得分与情绪智力得分呈正相关(r=0.53,P<0.05)。分层回归分析显示,情绪智力能独立解释临床沟通能力总变异的33.6%(F=12.889,P<0.05)。[结论]护理实习生的临床沟通能力及情绪智力均处于中等水平,临床沟通能力与情绪智力密切相关,情绪智力可以正向预测护理实习生的临床沟通能力。
- 王相茹王梅芳李香香梁芮
- 关键词：护理实习生临床沟通能力情绪智力护理教育核心能力
- 后疫情时代医学生积极情绪在心理弹性与学习倦怠间的中介效应
- 2023年
- 目的探讨后疫情时代医学生心理弹性、积极情绪和学习倦怠的关系。方法选取2021年12月至2022年1月陕西省高校医学生450名。采用一般情况调查表、大学生学习倦怠问卷、心理弹性量表、正负情绪量表,对432名医学生进行调查并进行路径分析。结果医学生学习倦怠发生率为36.57%,与学习倦怠差异有统计学意义的有生源地(t=-2.03,P=0.043)和志愿选择(F=7.12,P=0.001)。Person相关分析显示:心理弹性与积极情绪呈正相关;学习倦怠与心理弹性和积极情绪呈负相关。医学生积极情绪在心理弹性与学习倦怠之间起中介作用(-0.14),占总效应86.59%。结论后疫情时代医学生积极情绪和心理弹性与学习倦怠密切相关,积极情绪在心理弹性与学习倦怠之间起到中介作用。心理弹性作为医学生角色内在特征短时间难以改变,但通过干预学生积极情绪水平,可以改善学习倦怠问题,提高医学生学习效率。
- 李香香王梅芳王相茹郑文凯王媛
- 关键词：心理弹性积极情绪学习倦怠中介效应
- 新医科背景下人体机能学混合式教学改革与实践
- 2023年
- 为适应新医科建设要求,培养具有创新精神的应用型护理人才,本着淡化学科界限、强调人的整体性原则,优化整合生理学、生物化学、病理生理学学科内容,开设人体机能学课程,构建以微课为主体的线上教学及基于PBL,CBL的线下教学的混合式教学模式,并建立形成性全过程教学评价体系。教学实践表明,课程改革有效提高了教学质量。
- 李楠王梅芳李香香
- 关键词：人体机能学混合式教学应用型本科
