朱琳琳
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中化学教材章首页的分析与使用被引量：3
- 2015年
- 高中化学教材各章均有两页篇幅的章首页,其内容包含与本章主题相关的插图及引言。学生学习新内容前阅读章首页,可以形成首因效应,从而影响学生学习本章内容的态度和兴趣。从插图和引言两方面对章首页的设计进行剖析,将章首页中的插图进行分类,解析图片意蕴,分析章首页中引言的实质作用,并提出高中化学教材章首页的几点使用建议。
- 朱琳琳季春阳
- 关键词：高中化学
- 高中地理教学中史地知识整合研究
- 地理学科既是一门自然科学又是一门社会科学，它把两类科学的诸多知识有机地融合在一起，可谓是包罗万象，异彩纷呈的综合学科。当今科学研究方法的发展呈现出分析化和综合化两种趋势，俗话说“史地不分家”，历史和地理的联系存在于诸多方...
- 朱琳琳
- 关键词：高中教育地理课程教学模式知识整合
- 文献传递
- 基于学生与教师化学问题解决认知过程差异的教学启示被引量：2
- 2016年
- 学生相对于教师在化学问题解决时普遍存在3个问题，即不会解决含有多余条件的问题；在规定时间内解题速度慢；面对综合性问题无方法。从认知心理学角度分析产生这3个问题的原因，主要是由于学生与教师在化学问题解决认知过程中，对于问题知觉的刺激与知觉的加工、信息整理与资源分配和知识组织方式3方面存在差异。为缩小教师与学生之间的差距，提高学生化学问题解决的能力，教师应关注学生解决问题过程的思维变化，改变教学方法。
- 季春阳朱琳琳
- 关键词：化学问题解决信息整理资源分配
- 学生与教师化学问题解决认知过程的差异研究
- 问题解决是人类日常生活所必需的行为活动，是人与人、自然交流的基本方式。学生的学科学习也属于问题解决的过程，化学作为科学研究的基本学科，对学生化学问题解决能力有更高的要求。教育界一直将“如何提高问题解决能力”作为教育目标，...
- 朱琳琳
- 关键词：高中化学教育目标
- 文献传递
- 中学地理教学中历史知识的运用被引量：1
- 2011年
- 在学习地理过程中,历史学科知识的运用可以帮助学生顺利理解和掌握地理知识,同时也为两学科创造了横向迁移和实践应用的难得机会。地理教师必须了解历史知识,更新和丰富课程观念,在教学中注意加强学科知识的相互联系与渗透,切实提高课堂教学的效率。
- 朱琳琳
- 关键词：地理教学历史知识
