赵风霞
- 作品数：28 被引量：114H指数：6
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 三阶梯实践教学模式在提高助产学生岗位胜任力中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨三阶梯实践教学模式在提高助产学生岗位胜任力中的应用效果。方法:选取宁波卫生职业技术学院2011级助产专业50名学生为实验组,实施门诊和妇产科见习+专业岗位训练+实习三阶梯实践教学模式;另选50名学生作为对照组,实施传统实践教学。实习结束后,实验组学生进行自我评价,比较两组学生毕业成绩和带教老师评价。结果:实验组学生妇产科实践能力有极大提高,94%的学生希望成为优秀助产士;实验组学生成绩和带教老师评价均优于对照组(P<0.05)。结论:针对助产学生开展三阶梯实践教学,提高了临床技能和知识水平,培养了高素质助产人才。
- 王小丽赵风霞徐小萍梅一宁陈莺姚慧娇
- 关键词：岗位胜任力
- 应用Delphi法的助产综合实训项目设计被引量：5
- 2016年
- 目的开发基于岗位胜任力的助产综合实训项目。方法采用文献分析法、理论分析法初步确定基于岗位胜任力的助产综合实训项目,运用德尔菲(Delphi)法通过2轮专家咨询和论证确定项目内容。结果 2轮函询中,专家咨询的应答率均为100%,专家积极性高;专家权威系数分别为0.88、0.87。最终形成包括正常分娩处理、异常分娩识别与处置配合、产科危重症协助救治、新生儿护理及抢救4个一级项目和19个二级项目的助产综合实训项目。结论应用Delphi法设计的基于岗位胜任力的助产综合实训项目具有较高的科学性、可靠性与合理性,为进一步深化课堂创新改革提供借鉴。
- 徐小萍姚慧娇王小丽赵风霞钱苗红
- 关键词：岗位胜任力助产综合实训德尔菲法
- 可视化产程观察仿真实训模型研制及应用研究
- 2015年
- 目的研制可视化产程观察仿真实训模型,并观察其应用效果。方法在非直视操作的肛查及阴道检查仿真教学模型基础上研制可视化产程观察仿真实训模型并进行应用研究。将本学院2012级助产专业学生(50人)随机分为实验组和对照组各25人。实验组采用新研制的可视化产程观察仿真实训模型进行产程中的肛查及阴道检查技能训练,对照组采用原研制的产程中的肛查及阴道检查仿真实训模型进行技能训练。观察两组学生产程中肛查(阴道)检查知识点及技能掌握情况。结果实训课后实验组除手指伸入直肠和阴道的手法外,余各知识点知晓优于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);实训课后肛查及阴道检查技能操作考核成绩实验组高于对照组,考核时间实验组短于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.01)。结论采用新研制的可视化产程观察仿真实训模型较原产程中的肛查及阴道检查仿真实训模型进行技能训练更有助于学生对产程中肛查和阴道检查技能的掌握。
- 李凌霄赵风霞杨晶姚慧娇
- 关键词：阴道检查教学
- 产科缝合技能训练模型
- 本实用新型公开了一种产科缝合技能训练模型，包括外部支撑架，所述外部支撑架内设有子宫部分，所述子宫部分连通阴道部分，位于所述阴道部分相邻处设置有直肠部分，所述外部支撑架还设有多孔疏松性的弹性填充体，所述阴道部分外包裹有弹性...
- 杨晶赵风霞徐小萍梅一宁仇春波邓迎丰王萍
- 文献传递
- 产前肛查及阴道检查模型应用于教学的效果评价
- 2010年
- 目的:探讨自制产前肛查及阴道检查模型应用于教学的效果。方法:本院2006级助产班2个班共101人为研究对象,1班51人为实验组,采用自制模型进行产前肛查和阴道检查技能实训的方法;2班50人为对照组,采用传统的观看录像的方法。结果:实验组与对照组实训课后针对这两项技能相关知识的掌握情况进行调查问卷比较,除手指伸人直肠和阴道的手法外,余项目差异均有统计学意义(P<0.01)。两组实训课后这两项技能操作考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01)。两组在产科临床实习后针对这两项技能的掌握状况进行调查问卷比较,重要的知识点,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:自制产前肛查及阴道检查模型有助于助产专业学生对产前肛查和阴道检查操作技能的掌握,值得推广。
- 赵风霞周菊芝叶国英李美珍王艳梅一宁
- 关键词：实训教学
- 多媒体启发式护理教学的实践与研究被引量：6
- 2008年
- [目的]探讨多实施媒体启发式护理教学的方法及效果。[方法]在本校2004级高级护理班抽4个班190人作为研究对象,其中2个班95人作为实验组(13班、14班),采用启发式多媒体教学;2个班95人为作对照组(11班、12班),采用传统式多媒体教学。[结果]两组在学习兴趣、观察病情的能力、临床思维的能力、发现问题的能力等方面进行比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。临床课后小测验成绩比较,对照组成绩86.53分±10.30分;实验组成绩91.55分±9.38分,两组比较差异有统计学意义(t=3.51,P<0.05)。[结论]实施多媒体启发式护理教学有利于提高课堂效果,有利于提高护生成绩。
- 赵风霞周菊芝李美珍叶国英
- 关键词：多媒体护理教学
- 探讨性原三项检查对流产术的影响
- 2015年
- 目的：探讨性原三项在流产术的术前检查中的重要性。方法选择2008年5月～2014年1月在宁波市鄞州人民医院就诊要求流产的患者1456例，采用数字随机法分成观察组和对照组。观察组流产术前自愿行性原三项检查和常规术前检查；对照组常规术前检查。比较两组的手术时间、术中出血量及术后感染并发症的发生率。结果观察组的手术时间、术中出血量及术后感染并发症的发生率均明显少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论流产术前建议行性原三项检查，可以减少手术时间、术中出血量及术后感染并发症的发生率。
- 杨晶陈莺姚慧娇赵风霞
- 关键词：术前检查盆腔炎
- 高职助产专业人才妇产科岗位实践能力培养途径研究被引量：5
- 2011年
- 助产专业是—个传统专业，1928年杨崇瑞开办了我国第一个产婆培训班；新中国成立后，我国建立了一批中专层次的助产专业学校；我国高职（大专）层次助产专业的开设仅6—7年时间。高职层次的助产专业教育尚在探索阶段，还没有统一的培养定位、岗位职业能力标准、课程体系、培养途径、课程标准和教材。
- 赵风霞李美珍常金兰王艳梅一宁陈莺
- 关键词：高职助产专业妇产科
- 我校高职助产专业人才培养模式的探讨被引量：9
- 2010年
- 介绍了高职助产专业人才培养定位的确定、培养规格的制定、课程的开发、课程体系的构建、培养途径的选择及组织实施、评价体系的构建、教学管理制度的制订等方面的探索，构成了高职助产专业人才培养的培养模式。
- 赵风霞周菊芝常金兰
- 关键词：助产士
- 情景模拟教学法在内外科护理教学中的应用被引量：47
- 2010年
- 目的:比较情景模拟教学法与传统教学法在内外科护理教学中的教学效果。方法:将我院2006级810名三年制高职护理专业学生随机分为实验组和对照组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法。对护生以学习成绩和情景模拟教学效果问卷进行跟踪调查,比较2组护生在学校的操作成绩、理论成绩和临床实习的适应能力。结果:情景模拟教学法能够提高学生的综合能力,实验组学生理论和操作考试成绩显著高于对照组,2组比较均有显著性差异(P<0.05)。结论:内外科护理教学采用情景模拟教学法能够提高学生的学习成绩以及综合能力,值得推广。
- 常金兰王颖赵风霞
- 关键词：情景模拟教学内外科护理角色扮演
