褚丽
- 作品数：17 被引量：27H指数：3
- 供职机构：安徽工程大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 现代教育技术背景下教师角色的定位被引量：4
- 2013年
- 现代教育技术对教育发展起到了重要作用,其改变了教育理念、教学手段、教学组织形式以及教学内容。这要求教师不断变换自己的角色,以适应教育技术的冲击。本文从主观认识与观念定位、教学方法与手段定位、知识创新的角色定位、教育管理的角色定位等四个方面,明确教师角色定位和方向。
- 褚丽
- 关键词：现代教育技术教师角色知识创新教育管理
- “法律基础”课教学创新与大学生法治素质培育——兼论2015年版教材的修改
- 2016年
- 我国已经进入一个全面推进依法治国的新时代。大学生的法治观念和法律信仰状况直接关系到我国法治建设的成败。高校"法律基础"课是当下对大学生进行法治教育的主渠道。因此,在"法律基础"教学中,应以更高的标准和要求进行教学改革和创新,提高法治教育的实效性。这就要求教师吃透教材,准确把握法律部分的最新修订内容,领会其"知、信、行"的逻辑思路新变化;吃透课程性质与课程目标,精准把握培养大学生法治素质的教育方向;吃透学生,寻找适应学情的有效教学方法,以教育之力助推法治中国建设。
- 褚丽虞满华
- 关键词：法律基础教学大学生
- 高校规章制度建设的法治问题及其完善被引量：3
- 2016年
- 以大学章程为龙头的高校规章制度,是现代大学制度的基石,是依法治校的制度保障。高校完善各项规章制度的制定与实施,积极培育和运用法治思维,奠定制度建设的思想基础;不断完善大学章程制定的相关规章制度体系,规范各项规章制度的制定过程,依法保障程序正义;积极推进与大学章程向匹配的各项规章制度的执行,促进大学章程从文本原则走向实践效用。
- 褚丽
- 关键词：依法治校高校大学章程
- 内部行政行为纳入行政诉讼受案范围之法要素分析——最高人民法院公布的第22号指导案例评析被引量：2
- 2015年
- 除了具有人事性质的内部行政行为被立法明确排除在行政受案范围之外,其他内部行政行为是否属于行政诉讼受案范围,我国法律并未明确表达。最高人民法院公布的第22号指导案例表明其对该问题的基本态度。然而最高人民法院对于裁判内部行政行为可诉性的根本依据,如,"外化实施"、"行政职权行使"、"权利义务实际影响"等没有进行明确释明,理论界亦说法不一。作为一项体现司法公正与司法能动的制度实践安排,内部行政行为纳入行政诉讼受案范围之判定,要走向成熟,需要明晰提炼其应具备的构成要素,明晰在司法实践中的逻辑思路。通过分析发现,"外化"因素、"行政职权行使"不应是判断内部行政行为纳入受案范围的必备要素,"权利义务实际影响"因素才是决定内部行政行为可诉性的关键。
- 褚丽彭凤莲
- 关键词：行政诉讼内部行政行为受案范围
- 弘扬民族精神以重建中华民族共有精神家园
- 2014年
- 重建中华民族共有精神家园既要全方位的展开,又要寻找突破口。民族精神与中华民族共有精神家园具有内在的一致性,以弘扬中华民族精神为路径重建中华民族共有精神家园是行之有效的。在弘扬民族精神的过程中应当坚持正确价值导向,体现开放包容性,凸显时代性,同时加强弘扬民族精神的教育、宣传、制度建设,以更好地建构中华民族共有精神家园。
- 褚丽彭凤莲
- 关键词：民族精神中华民族共有精神家园
- 论卓越法律人才培养中的法律职业道德教育被引量：2
- 2014年
- 崇高的法律职业道德是卓越法律人才的根本性条件。当下法律人知法犯法、执法犯法现象比较突出,一个很重要的原因就是法律职业者自身职业道德的缺失,而这一缺失与我国法律职业道德教育长期被边缘化不无关系。加强与改善我国法律职业道德教育是卓越法律人才培养中教学改革的重要内容,应将法律职业道德素质纳入法律人才培养目标、增设法律职业道德为法学核心课程,明确该门课程的教学目标、合理设计课程内容,吸收实务部门参与教材编写,培育专兼职结合的课程师资,探索多元化的教学方法与考核方式。
- 彭凤莲褚丽
- 关键词：卓越法律人才法律职业法律职业道德
- 德主刑辅之于依法治国的现代借鉴被引量：1
- 2013年
- "德主刑辅"是儒家法律思想的经典命题,而且是传统中国的基本治国方略,对古代中国社会产生了巨大而深远的影响。考察"德主刑辅"的历史发展,以现代视角审视其基本内容,为依法治国的不断完善寻找可资借鉴的传统本土资源。
- 褚丽刘冬霞
- 关键词：德主刑辅依法治国明德慎罚德治明刑弼教
- 法律职业道德教育何以必要、何以可能被引量：1
- 2012年
- 法律职业道德教育的必要性和可行性是当前我们加强法律职业道德教育,改变高校法律职业道德教育被边缘化所必须要回答的两大基本问题,对这两大问题的解答关乎法学教育的未来。从我国社会主义法治发展、精神文明建设、市场经济健康发展、和谐社会构建、法律职业化等角度看,法律职业道德教育是十分必要和有益的。从教育途径、教育对象、教材结构、教学方法、考核方式看,法律职业道德教育在我国不仅是必要的,而且是完全可行的。
- 褚丽
- 关键词：法律职业职业道德法律职业道德教育
- 道德与法律冲突的深层原因及消解的基本理路被引量：1
- 2013年
- 作为社会规范,无论法律还是道德,都会以自己的方式对人们某一行为进行肯定或否定的评价。从理论上讲,一定社会的法律与道德应当是一致的,否则人们将无所适从。然而,现代生活中法律与道德矛盾现象屡见不鲜。法律与道德时常发生冲突的现象,一直困扰着相关学界和社会有识之士。深入分析发生这种冲突的深层原因并提出消解冲突的基本理路,具有多方面的学科意义和实践价值。
- 褚丽彭凤莲
- 关键词：法律正义道德正义
- 高校建筑的隐性德育功能及实现路径探析被引量：4
- 2013年
- 建筑本身所具有的艺术性、文化性、伦理性决定了高校建筑具有强大的教育功能。高校建筑的德育功能研究却并未得到教育学界充分的学术关照,高校建筑的隐性德育功能的发挥远没有得到应有的实践关怀。探究高校建筑的隐性德育功能,寻找实现高校建筑隐性德育功能的有效途径,具有极其重要的理论价值和实践价值。
- 褚丽
- 关键词：高校建筑德育
