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袁晓红

作品数:3 被引量:8H指数:1
供职机构:长春师范大学国际交流学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 1篇学法
  • 1篇异化
  • 1篇英语
  • 1篇英语四位一体
  • 1篇英语四位一体...
  • 1篇中国文化
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇四位一体教学
  • 1篇四位一体教学...
  • 1篇文化
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇归化
  • 1篇国文
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译策略

机构

  • 3篇长春师范大学

作者

  • 3篇袁晓红
  • 2篇张莹

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
任务型教学法与英语“四位一体”教学法之比较被引量:7
2015年
任务型教学法是交际教学法的发展,它以任务的形式组织教学。英语"四位一体"教学法注重在循序渐进的过程中发展学生的语言运用能力。本文通过介绍任务型教学法与英语"四位一体"教学法的内涵,从教学原则、教学模式、评价方式、师生角色四个方面对两者进行了比较,同时分析、比较了两者的优势与局限性,最后探讨了两种教学法有效结合的方式,旨在促进我国英语教学的发展。
张莹袁晓红
关键词:任务型教学法
中国文化译出的困境和解决策略
2016年
中国文化"走出去"存在很多阻力,这对我国译者提出了巨大的挑战和机遇,该文从历史、文化、传播、译出受众、翻译方法等方面分析我国文化输出遇到的困境,并提出解决策略。
乔烨辛袁晓红
模因论视角下的翻译策略被引量:1
2016年
语言是文化的载体,翻译既是语际转换活动,也是跨文化转换活动。归化与异化通常用来处理翻译中的文化问题,但也存在很多争论,模因论作为一种新理论,为翻译提供了一个新视角。本文阐述了模因论的内涵,介绍了翻译模因,分析了模因在归化、异化中的传播。
张莹袁晓红
关键词:模因论翻译归化异化
共1页<1>
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