苏达
- 作品数：14 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖南城建职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 开发建筑类高职课程思政特色教材实施策略的探究
- 2023年
- 本文根据《职业院校教材管理办法》和《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,依据国家教学标准及行业职业标准要求,分析当前开发建筑类高职专业教材面临的问题,确立了开发建筑类高职课程思政特色教材的原则,提出了新时代开发建筑类高职课程思政特色教材的策略,以供参考。
- 苏达
- 关键词：建筑类高职院校特色教材
- 一种室内设计动态式体验舱
- 本发明提供一种室内设计动态式体验舱，属于室内设计展示装置基础领域。包括舱体总成、VR佩戴构件、音箱构件、动态行走总成、联动转向总成，向前开口的舱体总成的内底面安装有VR佩戴构件，音箱构件左右对称的安装在舱罩的内顶面；动态...
- 苏达张淑娥王杨
- 地方政府在中高职衔接中的统筹和协调作用的研究——以室内设计技术为例
- 2018年
- 促进中高职有效衔接,离不开地方政府的统筹和协调。文章基于湖南省湘潭市中高职室内设计技术专业衔接的实践,以实现中职高职专业、课程、招生、资源有效衔接的目标,并就如何发挥地方政府在中高职衔接中的统筹和协调作用,提出了建立“中高职院校长例会制度”、创新“中高职院校教研联组制度”、推行中高职院校统一招生、分段培养人才培养模式、建立共享的中高职专业建设信息平台等建议。以构建中高职衔接一体化模式,推动中高职教育协调发展,完善现代职业教育体系。
- 苏达
- 关键词：中高职衔接
- 一种室内设计用的图纸全面展示装置
- 本发明提供了一种室内设计用的图纸全面展示装置，属于图纸展示技术领域，包括柱筒、条形拉杆、承载组件、回转组件以及限位组件，所述承载组件一端延伸至所述柱筒内部并与所述柱筒转动连接，另一端延伸至所述柱筒外部并与所述条形拉杆相连...
- 王杨张淑娥苏达
- 建筑类高职专业课程与思政课程协同育人行动策略探究被引量：2
- 2021年
- 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,实现对思想政治教育针对性的提升。针对建筑类专业课程教学中存在的"短板",通过实施"课程思政"认识提升工程、"课程思政"能力提升工程、"课程思政"教育资源建设工程,强化专业教师课程思政理念,提升教师课程思政育人本领,提高教师课程思政育人水平,着力构建"三全育人"工作体系。
- 苏达
- 关键词：专业课程思政课程
- 以工匠精神激励高职院校学生创新创业
- 2019年
- 本文在认真分析工匠精神培育与学生创新创业关系的基础上,提出了三个举措:以工匠精神培育为驱动,锤炼学生锲而不舍的意志,提高就业创业的稳定率;以工匠精神培育为驱动,激发学生艰苦创业的奋斗热情,提高创新创业的参与率;以工匠精神培育为驱动,促进学生掌握创新创业的本领,提高创新创业的成功率。
- 苏达
- 关键词：高职院校学生创新创业
- 基于“互联网+”的高职犀牛软件课程教学改革探究被引量：1
- 2018年
- 《犀牛软件操作》是近年来我国高等院校建筑设计类专业开设的热门课程。针对该课程教学中存在的主要问题,根据"互联网+"教育对职业院校教学改革的新要求,从实施微课模式、改革教学内容、加强校企合作三方面提出教学改革策略,并取得了较为理想的教学效果。
- 苏达
- 关键词：教学改革
- 一种用于室内设计的隐藏式氛围灯安装机构
- 本发明公开了一种用于室内设计的隐藏式氛围灯安装机构，涉及灯具设备技术领域，包括支撑板和滑轨板，支撑板的上表面两侧均固定连接有L型支撑座，L型支撑座的上端固定连接有防滑软垫一，L型支撑座和防滑软垫一的表面均开设有安装孔，支...
- 苏达王杨罗平
- 《建筑识图》在线课程教学资源建设的实践与思考被引量：1
- 2020年
- 《建筑识图》是建筑类高职院校必开的一门专业基础课程,基于本课程特点、高职生源特点和课程教学改革要求,必须坚持满足岗位需求,坚持以学习者为中心,坚持精品课程和名师引领,系统设计课程体系,加快开发高质量的在线课程教学资源,搭建广大学生和社会学习者自主学习平台,由此有效通过线上线下混合教学模式,在信息时代背景下有效改革教学方法,不断提高教学质量。
- 苏达
- 关键词：建筑识图在线课程教学资源建设
- 基于建筑行业需求的高职学生“工匠精神”养成教育的探究被引量：4
- 2017年
- 在供给侧结构性改革背景下,如何加强学生"工匠精神"养成教育,增加技术技能人才精准有效供给。鉴于建筑行业自身信念的缺失和建筑类高职人才培养上存在的"短板",必须把握现代建筑行业"工匠精神"养成教育的新要求,明确现代建筑行业员工职业素养的新内涵,精准发力培养学生的"工匠精神"。
- 苏达
- 关键词：高职学生养成教育
