李艳
- 作品数：23 被引量：20H指数：3
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- 服务行业企业是高职学报的必然选择被引量：1
- 2013年
- 从阐述高职教育的定位及其职能出发,在分析高职教育社会服务职能特点的基础上,指出高职学报为高职学院和行业企业的发展搭建了交流平台。因此,服务行业企业是高职学报的必然选择。
- 李艳
- 关键词：高职教育高职学报产学研
- 文学的常态与作家的心态
- 2020年
- 从分析中国目前文学现状出发,提出文学的意义远非“兴趣”二字可以囊括,并从文学是中国人的生活理想、文学比任何文化形式都要长久、作家不应被尘世的喧嚣所俘获三个方面得出文学在当今这个时代并没有过时的结论。同时提出希望,作家一定保持平常心,要甘于寂寞,甘于寂寞的同时,还需要有一颗广阔的心,来守护住文学的梦想。
- 李艳
- 关键词：文学
- 流沙河的文化追求及对教育的启示
- 2023年
- 从分析流沙河一生对文化的追求出发,对使流沙河蒙难的“草木篇”,从写诗到不写诗,对古代文学与文字所附信息转译,独门绝技“流沙河书法”以及因为三千年前的诗人呼唤而出了《诗经现场》的全面梳理,得出结论:文化与教育息息相关,在教育中融入文化内涵是除科研育人、实践育人、心理育人、管理育人、服务育人之后的又一育人的重要途径,即文化育人。作为教育工作者应该有这样一个清醒的认识:培养人才不仅是知识,心智发达、处处闪烁着人性的光芒才是重中之重。
- 李艳陶睿坤周杰
- 关键词：诗人文化教育
- 地方高校学报稿源社会化创新途径的探讨被引量：5
- 2013年
- 运用调查研究方法,对地方高校学报稿源匮乏的原因进行分析,提出学报编辑部应更新观念,面向社会开门办刊是解决问题的关键,创新地方高校学报组稿方法和途径。
- 李艳王庆跃
- 关键词：地方高校学报稿源社会化
- 物理学中科学思维与艺术思维互补及其启示
- 2018年
- 本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补。得出结论:在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件。
- 李艳丁亚玲
- 关键词：科学思维艺术思维
- 物理学审美及对物理学发展的影响
- 2018年
- 本文从阐述物理学与美学关系入手,分析了物理学中的美,并对物理学审美的动因和审美在物理学发展中的重要作用进行了讨论。得出结论:物理学审美使物理学理论沿逻辑轨道臻于完善。
- 李艳孙凯
- 关键词：物理学美学审美
- 物理的艺术与艺术的物理——开发公选课《物理与艺术》的设想与实施被引量：1
- 2018年
- 以物理学为例,针对大学生素质教育的需要,在阐述当前高校素质教育存在弊端基础上,对物理学与艺术间的关联作了分析,指出物理学与艺术同宗同源。提出通过寻找两者的共同点——创新,进行教学探讨,是实现文理交融、培养学生良好科学精神和人文精神的重要途径。并将《物理与艺术》作为公选课的开发进行了梳理。
- 李艳
- 关键词：物理学艺术素质教育
- 高职院校学报的作用与地位被引量：2
- 2009年
- 文章分析了我国高职院校发展的历史和现状，对全国首批28所示范高职院校学报进行了调查分析，针对高职院校学报的职教性、地方性、应用性等特征进行了阐述，论述了高职院校学报的作用与地位，阐述了充分发挥学报作用，是高职院校提高教育教学质量、加强内涵建设的重要任务。
- 袁能先赵彩云李艳
- 关键词：教育
- 职业视野中的职业教育——以技能为本提升个体的生存质量被引量：4
- 2009年
- 从职业的视角出发，在对职业的特征、职业的个人功能全面阐述的基础上，分析、讨论了职业教育对于一个人获取职业、安于职业的重要性，并指出职业教育是人类实现更好生存的一种途径。
- 李艳
- 关键词：就业职业教育
- “物理与艺术是一个硬币的两面”刍议——从物理与绘画艺术发展的三个阶段说起被引量：2
- 2020年
- 物理与艺术看似不搭,实则都源自人类对事物本源的理解。本文以绘画艺术为例,分别从物理和艺术的角度出发,对它们在发展的过程中,都经历了的观察自然、描绘自然,和思考自然三阶段进行了细致的分析和比较,得出结论:凡是开先河的物理学研究,凡是创新篇的艺术作品,都视对自然界进行精准观测和开创性描述为追求的终极目标。二者间呈现出“一个硬币两个面”的关系。
- 李艳
- 关键词：物理学艺术绘画
