杨艳明
- 作品数：41 被引量：180H指数：9
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 中医护理技术临床应用推广难点及对策被引量：17
- 2017年
- 通过参与"全国中医护理骨干人才培养项目"中6家基地的学习及中医护理技术临床应用的现状分析,总结和分析现阶段中医护理技术在临床应用推广中的问题及难点,并进一步提出应用推广的对策,尽可能使中医护理技术更规范、简单、有效的推广,实现中医护理技术得以有内涵的传承。
- 杨艳明李靖秦元梅刘姝
- 关键词：中医护理技术
- 中医护理临床实践能力培养体系的构建研究被引量：9
- 2020年
- 目的构建中医护理临床实践能力培养体系。方法通过2轮专家函询法,初步构建本培养体系。依据该体系制定培养计划,应用于河南中医药大学第一附属医院中医护理骨干人才培训,统计学员培训前后理论和综合技能得分以及学员对培训的满意度,评价培训成效,验证本培养体系的适用性。结果学员对本次培训满意度总分(42.0±2.76)分,培训后学员的理论和综合技能考核成绩均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。最终确定培养体系包含中医基础课程、中医护理专业课程、中医护理临床实践技能3个模块,涵盖中医基础理论、中药学、中医诊断学、方剂学、中医护理方案应用、中医人文护理、中医养生与食疗、中医思维构建、中医护理文书书写、中医护理临床技能操作10门主干课程以及相应课程的考核方案。结论本研究构建的中医护理临床实践能力培养体系,为医疗机构管理人员制定中医护理临床实践能力规范化培训方案制定和质量评价提供依据。
- 钟远刘姝孙瑞敏杨艳明林志红白彦慧彭晓燕张钰鑫
- 关键词：中医护理临床实践能力
- 中医医院新入职本科护士培训考核评价指标的构建
- 2024年
- 目的 构建中医医院新入职本科护士培训考核评价指标。方法 通过文献研究、小组讨论,建立中医医院新入职本科护士培训考核评价指标初稿,选取来自7个省份的中华护理学会中医中西医结合护理分会的15名专家进行2轮专家咨询,确定考核评价内容及其权重。结果 2轮专家函询问卷的有效回收率均为100%,专家权威系数分别是0.962、0.980,肯德尔协调系数分别是0.220、0.268(均P<0.05),最终形成的中医医院新入职本科护士培训考核评价指标包括5项一级指标、24项二级指标和77项三级指标。结论 构建的中医医院新入职本科护士培训考核评价指标具有较高的可靠性和科学性,可为中医医院管理者及培训者选拔人才提供参考。
- 张岩秦元梅刘姝杨艳明钟远邹小燕
- 关键词：教育德尔菲法
- 红外线照射联合元花止痛贴对肺癌患者疼痛和生活质量的影响
- 2022年
- 目的探讨红外线照射联合元花止痛贴对肺癌患者疼痛和生活质量的影响。方法选取2020年7月至2021年1月河南中医药大学第一附属医院收治的肺癌患者78例,依据随机数表法将患者分为观察组和对照组,对照组39例患者给予元花止痛贴,观察组39例患者在对照组的基础上给予红外线照射。治疗3个疗程后比较2组患者临床疗效、镇痛起效时间、镇痛持续时间、疼痛评分、生活质量及血清5羟色胺(5-HT)、多巴胺(DA)、去甲肾上腺素(NE)水平。结果观察组患者总有效率高于对照组(χ^(2)=5.186,P=0.023)。与对照组比较,观察组患者镇痛起效时间更短,镇痛持续时间更长(t=13.749,P<0.001;t=8.796,P<0.001)。观察组患者治疗后止痛评分低于对照组(t=8.395,P<0.001)。观察组患者治疗后角色功能、语言交流、躯体功能、社会功能及运动功能评分高于对照组(t=16.970,P<0.001;t=8.998,P<0.001;t=14.706,P<0.001;t=13.832,P<0.001;t=13.725,P<0.001)。观察组患者治疗后5-HT、DA及NE水平低于对照组(t=10.437,P<0.001;t=4.928,P<0.001;t=14.826,P<0.001)。结论红外线照射联合元花止痛贴有利于缓解肺癌患者的疼痛感,改善患者的生活质量。
- 刘茹杨艳明
- 关键词：红外线照射肺癌疼痛生活质量
- 一种中医护理用药物热敷装置
- 一种中医护理用药物热敷装置，本发明涉及医疗器械技术领域，上固定板底面的四个角上均垂直固定设置有电动推杆，电动推杆的下端均固定设置在下固定板的顶面上；下固定板上设置有挤压机构；皮革套的底面上开设有数个透气孔；皮革套的内部设...
- 秦元梅邹小燕杨静燃董倩王羽乔琳杨艳明张丽张钰鑫吕会洁李娅楠陈赞任肖敬张岩
- 文献传递
- 中医护理人员平衡火罐技术培训模式探索及实践被引量：1
- 2023年
- 目的:总结中医院护理人员平衡火罐技术培训的实践经验,提升中医护理人员拔罐类技术辨证应用能力,为临床中医护理提供依据。方法:成立平衡火罐技术学组,学组实施内部管理,制定管理制度和培训方案并组织实施。培训方案侧重于培养学组成员拔罐类技术辨证应用能力,包括中医基础知识、技术操作、临证实践3个模块,内容涵盖病情观察、藏象学说、经络学说、辨证要点、个案书写、护理门诊跟诊。结果:经过30个月的培训,构建平衡火罐技术标准化流程,学组成员掌握拔罐类各种手法及平衡火罐操作流程,实现学组成员操作同质化;梳理平衡火罐技术临证应用方案12个。结论:通过实施平衡火罐技术学组的带教模式,能够有效提升中医护理人员中医护理理论水平和临证施术能力,平衡火罐技术学组的推行模式,为中医护理技术规范化培训及推广应用提供有效借鉴。
- 袁宇红刘姝钟远赵敏杨艳明杨爽
- 关键词：中医护理
- 分层进阶式师承模式在中医护理门诊出诊人才梯队培养中的应用被引量：10
- 2023年
- 目的:探讨分层进阶式师承模式在中医护理门诊出诊人才梯队培养中的应用效果。方法:将出诊人员根据年龄、工作年限、职称、是否中医院校毕业、进修或专科护士经历等分为四个梯队,于2021年1月起实施分层进阶式师承培养模式,探索进阶式跟诊人员培养新路径。比较实施前后,我院培养的中医护理骨干人才数量、患者就诊及治疗例次、就诊满意度、跟诊人员满意度等指标变化。结果:实施后,我院共计有11名全国中医护理骨干人才完成游学,744名中医护理骨干获得国家级、省级中医护理专科护士资质;实施后,患者就诊及治疗例次、就诊满意度、跟诊人员满意度均高于实施前(P<0.05)。结论:分层进阶式师承模式有助于提高出诊人员的中医护理技能,改善患者就诊质量,提升就诊满意度,具有显著的应用效果。
- 彭晓燕杨艳明钟远张钰鑫李平刘姝
- 关键词：中医护理技术
- 中医辨证移情音乐胃肠治疗仪改善功能性腹胀临床疗效观察
- 2022年
- 目的观察运用中医辨证移情音乐胃肠治疗仪改善功能性腹胀的效果。方法将符合纳入标准的60例功能性腹胀患者随机分为两组,各30例。对照组接受常规治疗和护理,干预组在常规治疗的基础上采用中医辨证移情音乐胃肠治疗仪。两组均以7 d为1个疗程,共2个疗程。记录与评价患者腹胀症状,对比两组干预效果。结果干预后,两组胃肠症状评分均较干预前下降,且干预组胃肠症状评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预组总有效率93.33%(28/30),高于对照组的73.33%(22/30),差异有统计学意义(P<0.05)。两组均无严重不良反应。结论中医辨证移情音乐胃肠治疗仪改善功能性腹胀具有较好的疗效,且安全可行。
- 杨艳明刘姝黄砚萍刘粉玲龙洋李想罗慧敏钟远
- 关键词：功能性腹胀中医辨证音乐治疗中医外治法中医护理
- 可视化护理待办平台的设计与应用分析
- 2023年
- 目的:探讨可视化护理待办平台(简称“平台”)在护理工作中的应用效果。方法:选取2022年1月1日~6月30日某三级甲等医院病区平台上线前的600份电子病历采用医院原有系统(实施前),选取2022年7月1日~12月1日平台上线后的600份电子病历使用可视化护理待办平台(实施后),比较实施前后电子病历质控合格率、医嘱执行时间、护理记录单录入时间,同时调查平台上线2个月病区护士对平台实施前后可用性评价。结果:实施后电子病历质控合格率、医嘱执行时间、护理记录单录入时间均短于实施前(P<0.05);实施后护士对平台可用性评价高于实施前(P<0.05)。结论:应用该系统平台能有效提高护士工作效率及病历书写质量,丰富临床工作模式,护士对该系统总体及各维度评价较高。
- 秦阳阳刘姝杨艳明徐明慧钟远李娅楠
- 关键词：可视化护士系统开发护理质量
- 移动终端APP+多媒体教学在护生临床实习教学培训中的应用被引量：1
- 2021年
- 目的探讨移动终端APP+多媒体教学模式在护生临床实习阶段教学培训中的应用效果。方法选择来自河南省内外10余所高校586名护生作为研究对象,应用传统面授课堂教育形式结合多媒体+护理助手软件学习形式对其进行临床实习阶段教学培训。对比2种教育模式下护生的学习态度、教学实践效果、培训工作效率、师生满意度等。结果2种教育模式对比,实施后护生出勤率与学习态度明显提高,带教教师批改试卷、分析数据用时明显缩短,师生满意度均明显提高。结论移动终端APP+多媒体教学模式可有效改善护生在临床实习阶段教学培训中的学习效率和质量,提高临床带教工作效率和师生满意度。
- 彭晓燕潘兰霞杨艳明孙瑞敏林志红钟远刘姝
- 关键词：移动教学多媒体护生教学培训
