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王伟

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：睢宁县双沟中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读能力
  • 1篇语言
  • 1篇轻松自如
  • 1篇自如
  • 1篇文本
  • 1篇文本语言
  • 1篇文章语言
  • 1篇默读
  • 1篇默读教学
  • 1篇朗读
  • 1篇角色
  • 1篇教学
  • 1篇分角
  • 1篇分角色朗读

机构

  • 1篇睢宁县双沟中...
  • 1篇南京雨花台中...

作者

  • 1篇余耀清
  • 1篇王伟

传媒

  • 1篇师道（人文）

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
默读教学的理论与实践被引量：1
2015年
一、默读的核心要言默读是和朗读对立的一种阅读行为,它是一种最基本、最常用、最有效的阅读方式,也是一种无声的、内敛的、高层次的阅读方式,它是训练语文阅读能力的重要方法之一。如果说朗读是学生形象思维建构的源泉,那么默读则是学生抽象思维训练的最重要的途径。由于默读省去了发音的动作,没有声音的干扰,所以它速度快、容量大、效率高,更有利于读者沉下来理解文本的内容和主题,而且读起来也比较轻松自如。
王伟余耀清
关键词：语文阅读能力文本语言轻松自如文章语言分角色朗读
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