周琦
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 浅谈如何在高职护理专业药理学教学中培养学生解决问题的能力
- 2016年
- 在高职护理专业药理学教学中培养学生解决问题的能力具有深远意义。通过在课堂教学中采取多种教学方法增加学生的知识储备，在实验课上倡导设计性综合实验教学提高学生的思考能力，开展药店随访学习和专家用药护理专题讲座，可以很好地在药理学课程教学中培养学生解决问题的能力。
- 晏燕周琦
- 关键词：护理专业药理学
- 翻转课堂在《基础护理学》课程中培养学生通用能力的应用与思考被引量：3
- 2017年
- 目的探讨如何将翻转课堂教学法应用在高职护理专业学生《基础护理学》教学中,以达到培养学生通用能力的目的。方法探索在高职院校《基础护理学》课程中,应用翻转课堂教学法培养通用能力的可行性及实施方法。结果翻转课堂改变了传统的教学模式,在《基础护理学》课程中实施翻转课堂教学法,对学生通用能力的培养起着重要的作用。结论实施翻转课堂有利于学生通用能力的培养,为学生的自主学习及终身学习打下良好的基础。
- 冯希源周琦
- 关键词：基础护理学
- BTEC教育项目对《基础护理技术》课程培养学生通用能力的启示被引量：3
- 2016年
- [目的]探讨如何基于英国商业与技术教育委员会(BTEC)教育项目,在《基础护理技术》课程中渗透对学生通用能力的培养。[方法]借鉴BTEC通用能力培养的教学模式,探索在高职院校《基础护理技术》课程中开展通用能力培养的可行性及具体的实施方法。[结果]BTEC强调了通用能力在高职院校学生培养中的重要性,本文从教学设计、教学实施、教学考核3个方面进行研究,提出了在《基础护理技术》课程中将专业能力与通用能力有效结合的实施方法。[结论]加强对高职院校护理专业学生通用能力的培养,有助于锻炼学生的评判性思维,提高其人际交流、团队合作、解决问题、创新等综合能力。
- 冯希源周琦
- 关键词：基础护理技术
- 分段式假期临床见习对高职护生通用能力的培养
- 2016年
- 通过开展分段式假期临床见习的教学实践环节，培养学生的通用能力。护生利用寒暑假4周时间回家乡所在地社区医疗服务点、各级医院或专科医院、养老机构等，按照见习手册要求在带教老师指导下完成三个阶段的假期一l各床见习。假期t临床见习实践教学环节对提高高职护生人际沟通能力、自主学习能力、管理能力等通用能力有统计学意义（p〈0.05）。
- 李望周琦缪礼红
- 关键词：实践教学
