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田玉

作品数:19 被引量:16H指数:2
供职机构:娄底职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 8篇英语
  • 6篇教学
  • 4篇英语教学
  • 4篇高职
  • 2篇教学模式
  • 2篇高职英语
  • 1篇单词
  • 1篇单词学习
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态教学
  • 1篇多模态教学模...
  • 1篇信息化教学
  • 1篇学习资源
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇语音
  • 1篇职教
  • 1篇中国故事
  • 1篇商务

机构

  • 8篇娄底职业技术...

作者

  • 8篇田玉
  • 1篇赵熹妮
  • 1篇汤应

传媒

  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇海外英语
  • 1篇英语广场(学...
  • 1篇学园
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
19 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种收放式应用于英语教学语音室内的单词学习展示装置
本实用新型公开了一种收放式应用于英语教学语音室内的单词学习展示装置,包括底座、安装柱和单词卡放置盒,所述底座的上方设置有安装柱,且安装柱的左右两侧均设置有单词卡放置盒,并且单词卡放置盒的内部设置有推板,所述推板的后侧设置...
田玉
文献传递
高职生用英语讲好中国故事的能力现状探析
2023年
拼搏新时代,中国精神世代传递,激励着广大国人。强调文化自信,用英语讲好中国故事对帮助高职生坚定文化自信、提高职业责任感、强化英语能力具有巨大的意义。高职生是讲好中国故事的后备力量,不仅要在英语课程中融入中国文化,还要把学生培养成具有较高英语水平、思想过硬的专业人才,旨在探索新时期英语教学趋势下与国际发展战略相符的高职人才培养方式。
田玉
关键词:高职生英语课程中国故事
基于提升学生核心素养的高职公共英语教学改革被引量:6
2021年
2016年,教育部发布了《中国学生发展核心素养》总体框架。文件发布后,学生核心素养的培养成为教育界热门的话题。随着素养教育持续推进,为高职公共英语教学改革提供了新的导向。本文简要分析了目前高职公共英语教学现状,明确了高职学生核心素养的内涵,并依据分析结果从教学内容、教学模式以及师资建设几方面展开如何以提升学生核心素养为导向展开高职公共英语教学改革的探讨,以期达到新时代核心素养育人目标,培养全面发展的职业人才。
赵熹妮邱秋芬田玉
关键词:信息化教学高职公共英语教学改革
基于微信平台的高职英语微学习资源的设计与应用研究
2019年
随着移动通信技术、网络技术水平的不断提升,移动通信技术和网络技术应用范围的进一步拓展,以社交媒体为基础的资源推送模式受到了社会各界的好评。在这一时代背景下,在具体的教学活动中,利用微信平台已经成了一种潮流。当广大学生运用移动设备进行学习时,微学习就发生了。该文系统地阐述了高职院校微学习资源的设计与应用,旨在进一步提升人们的学习效率。
田玉汤应
混合教学模式在高职英语中的教学设计与应用
2017年
英语作为一门传播最广、使用最广的语言,只有学习好英语,才能更好地进行人与人之间的交流。高职学校把英语学科作为高职学生大学学习生活重要的学习科目,因此,要更好地培养高职学生的英语素养,从而促进学生综合文化素养的提升。本文通过描述高职英语教学现状分析出混合式教学在高职英语教学中的优势,以期为大家提供参考。
田玉
关键词:混合教学高职英语
一种用于英语教学的口语训练现场模拟显示装置
本实用新型公开了一种用于英语教学的口语训练现场模拟显示装置,包括主箱体、显示器和箱盖,所述主箱体下端固定有万向轮,且主箱体上固定有电机,并且电机的输出轴末端固定有螺旋杆,同时螺旋杆轴承固定在隔板上,所述拉杆与限位孔相互连...
田玉
文献传递
基于职教云平台的SPOC混合式教学模式实践——以《综合英语》课程为例被引量:4
2020年
信息技术的快速发展正深刻改变着人们的工作与生活。高职教学模式与移动互联、云计算等信息化工具深度融合,开展了形式多样、内容丰富的教学活动。SPOC混合式教学模式是线上与线下教学的深度融合,是未来高职英语教学发展的趋势。本文以综合英语课程为例,以职教云为平台,分析并探讨职教云在综合英语教学中的建设与应用,探索如何实现线上与线下的无缝对接,以期更加有力助推高职英语教学发展。
田玉
关键词:综合英语
网络环境下商务英语多模态教学模式的构建被引量:2
2017年
在网络时代,将多模态教学引入到商务英语教学中是对传统教学模式的挑战,也是适应当今学科发展的需要。本文从理论上阐述了多模态的概念,介绍了多模态教学模式的国内外研究现状,以及传统商务英语教学中存在的弊端。在网络迅猛发展的环境下,从商务英语教学内容、手段、形式及评估的多模态化四个方面探究了它们是如何构建商务英语多模态教学模式,以提高商务英语教学效率并实现商务英语教学目标。
田玉
关键词:网络环境商务英语教学多模态教学模式
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