王飞
- 作品数：2 被引量：27H指数：2
- 供职机构：延安大学医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以学生为中心理念下雨课堂+BOPPPS模式的解剖学课堂教学创新被引量：21
- 2020年
- 以互联网技术为代表的信息技术引发第4次教育教学革命,给传统课堂教学和管理带来挑战和机遇[1]。解剖学是1门经典而又充满活力的重要医学核心课程,其教学改革显得尤为重要。课堂教学是教学改革的最终落脚点,其创新性体现在以学生为中心的教学理念,有效的教学活动设计和学生高参与度的教学实施。课堂导言(bridge,B)、学习目标(objective,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式教学(participatory learning,P)、后测(post-assessment,P)以及教师和学生共同总结(summary,S),这6个环节教学模式为BOPPPS教学模式,BOPPPS被公认为是有效的教学组织模式[2],雨课堂是一款能够提升课堂教学体验,智慧、高效、便利的教学工具[3]。
- 王璐王飞程延娜赵开胜雷侠郝莉霞
- 关键词：教学组织模式课堂教学创新教学活动设计参与式教学以学生为中心
- 血清降钙素原和C-反应蛋白水平对脓毒血症患者的早期诊断价值探讨被引量：6
- 2016年
- 目的:探讨联合应用血清降钙素和C-反应蛋白(CRP)对脓毒血症早期诊断的临床意义.方法:回顾分析30例细菌性脓毒血症(A组)和30例非细菌性脓毒血症(B组)患者的临床资料,检测患者血清降钙素原、CRP水平,分析其单独和联合诊断的敏感性和特异性.结果:A组血清降钙素原、CRP水平分别为(7.18±2.39)ng/ml和(92.25±22.23)mg/ml,均高于B组(0.45±0.15)ng/ml和(21.27±6.75)(P<0.01).降钙素原和CRP联合检测对脓毒血症诊断的敏感性为76.7%,特异性为90.0%,假阳性率10.0%,联合检测的特异性显著高于降钙素原和CRP单独检测(分别为70.0%和60.0%),假阳性显著低于降钙素原和CRP单独检测(分别为30.0%和40.0%).结论:联合检测血清降钙素原和CRP水平,可提高脓毒血症早期诊断的特异性,降低假阳性检出率,有助于脓毒血症的早期诊断和治疗.
- 王飞刘亚东谷秀娟
- 关键词：降钙素原C-反应蛋白脓毒血症
