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贾婷

作品数:22 被引量:25H指数:3
供职机构:亳州职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律文学经济管理更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 3篇文学
  • 2篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字

主题

  • 9篇高职
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  • 7篇高职院校
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机构

  • 21篇亳州职业技术...

作者

  • 21篇贾婷
  • 3篇王超群
  • 2篇张珺
  • 1篇李秀梅

传媒

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  • 2篇边疆经济与文...
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  • 1篇科技资讯
  • 1篇科技传播

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 16篇2018
  • 1篇2017
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“演讲与口才”课程教学模式改革探究被引量:1
2019年
"演讲与口才"是兼具实践性与实用性的一门学科,不仅能帮助学生有效提高实际演讲与口才的能力,而且能提高学生的基本素质,帮助学生适应不断变化发展的社会需要。作者结合教育教学经验,从学生演讲与口才能力提高的必要性出发,分析"演讲与口才"课程教学现状,从主体教学及教师观念等两个方面深入探讨"演讲与口才"课程教学模式的改革路径,为"演讲与口才"课程教学提供有益参考。
贾婷张珺李秀梅
关键词:教学模式
生鲜农产品物流的现状探析被引量:3
2018年
对于生鲜农产品而言,它对于物流运输的要求非常高。同时,在运输过程中还要做好产品的保鲜工作,避免产品品质在运输过程中出现下降。由此可以看出,生鲜农产品物流不同于一般的物流行业,探讨影响生鲜农产品物流企业经营过程中存在的各种问题,进而寻找其可以采取的改进措施。
贾婷
关键词:生鲜农产品物流保鲜
探究巴金《家》中所蕴含的人文关怀精神
2018年
《家》不仅是巴金的一部重要作品,也是中国现代文学史上一部重要作品。在这部作品中,巴金十分关注女性的命运,对懦弱的人怒其不争,对幼小生命充满了同情,对底层民众怀有悲悯的思想,蕴含了深厚的人文精神。巴金的《家》带来了广泛的人文意义,具有的创新的人文意义,从而取得了更高的人文价值。
贾婷
关键词:《家》人文关怀
微信传播对高职院校学生受众的影响被引量:1
2018年
作为新媒体的新生力量,微信以其独特的"语音对讲"、"手机群聊"、"LBS"等功能受到高职学生的青睐,微信传播在带来诸多正面影响的同时,也带来诸多挑战。文章介绍了微信传播的特征,对以高职院校学生为主体的微信受众进行分析,指出微信传播对高职学生受众的正面及负面影响。
贾婷
关键词:高职院校学生受众
高职院校工会工作模式的概述——以亳州职业技术学院为例被引量:1
2018年
充分认识高校工会工作的重要性与必要性,把握好高校工会工作创新的着力点,实现与时俱进与不断创新,使高校工会工作永葆活力,为创建地方技能型大学作出贡献。
贾婷
关键词:高校工会
跨文化语境中的外国文学教学研究被引量:1
2017年
随着全球化经济的不断发展与进步,世界文化及人类的思维模式不断改变,由最初的简单及狭隘逐渐迈向整体及全方位。在世界文化交流日渐频繁的背景下,人类思想观念及认知方式的转变使我们充分认识到,当前任何一个国家的文学都不能独立存在及发展。跨文化语境已经成为当前文学教学人员及研究人员必须面对与思考的一项课题。
贾婷
关键词:跨文化语境外国文学教学翻译文学
高职行业英语教师专业发展本土策略研究被引量:1
2019年
当前,我国高职英语教学改革全面进行了深入,人们更加关注行业英语教学与研究工作,而怎样快速促进高职行业英语教师的专业发展,是当前考虑的一个重点问题,希望有识之士可以深入探寻,以期提升各方面的层次和水平。该文以亳州职业技术学院行业英语教师专业发展为例,剖析了有助发展的本土策略,旨在为高职英语教师专业发展提供有价值的参考。
王超群戴子端杨扬贾婷
关键词:高职本土策略
生鲜农产品物流评价系统原型的设计
2018年
对于生鲜农产品来说,要完成其物流运输情况的评价非常困难。系统中的相关指标还能够根据用户的需求进行修改和完善,从而提高其评价系统的灵活性和交互性。软件系统的引入有效提升了生鲜农产品物流评价的质量,不但能够实现其指标权重的快速获取,而且能够方便的完成对系统中所有信息的查询和统计。
贾婷
关键词:农产品生鲜农产品
乡村旅游背景下的民宿发展路径探索——以亳州市为例
2018年
民宿对很多市民来说,既熟悉又陌生,听的多见的少接触少。民宿有很多解释,但总体来说是指居民利用自有住宅或空闲的房屋,结合当地人文、自然景观,通过专业设计,具有鲜明的文化主题特色和地方生活体验特征,提供住宿服务为主的旅游服务场所。
贾婷
关键词:乡村旅游旅游发展
任务驱动教学法在高职院校应用文写作教学中的应用被引量:3
2018年
任务驱动教学法是一种非常有效的教学方法,不仅能调动学生积极性,使其主动探索知识,还能促进理论教学的有效实施。文章分析了应用文写作教学的基本任务,探讨了任务驱动教学法在高职院校应用文写作教学中存在的问题,提出了对策与建议。
贾婷张珺
关键词:任务驱动教学法高职应用文写作教学应用
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