张惠敏
- 作品数：6 被引量：39H指数：4
- 供职机构：华南师范大学化学与环境学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金广州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 手持技术数字化实验支持下的抽象化学概念学习——以探究比较丁醇同分异构体的分子间作用力大小为例被引量：11
- 2020年
- 根据TQVC概念认知模型设计手持技术数字化实验,比较丁醇同分异构体的分子间作用力大小,并应用"四重表征"理论对实验结果进行解释与分析。研究发现:蒸发时温度下降速度越快,同分异构体的空间位阻越大,其分子间作用力越小;同分异构体混合液的分子间作用力比任一组分的分子间作用力小。
- 林丹萍钱扬义王立新张惠敏李绮琳
- 关键词：分子间作用力同分异构体空间位阻
- 利用手持技术数字化实验促进学生对配合物概念的学习——以铜氨配合物的形成和破坏过程为例被引量：14
- 2020年
- 从高中"配合物"概念教学中值得探讨的问题出发,以手持技术TQVC概念认知模型为理论依据,利用手持技术pH和电导率传感器对铜氨配合物的形成与破坏过程进行探究。首先以氨水滴定硫酸铜溶液,然后以硫酸反滴定铜氨配合物溶液。与此同时,利用手持技术获取反应过程中的pH和电导率变化曲线。再根据四重表征模型,从宏观、微观、符号、曲线4个角度对反应过程进行分析,从而揭示反应的本质,多维度实现"配合物"概念的有效建构。
- 李绮琳钱扬义张惠敏唐文秀林丹萍
- 关键词：配合物
- 中学化学教育游戏设计与应用--以《520中学化学桌游》为例
- 化学用语一直是中学化学教学难点，在新课程改革下，中学化学用语教学面临着更大的挑战，传统的教学方式难以符合改革浪潮。本着游戏化教学理念，着力于解决中学化学用语难题，华南师范大学化学与环境学院钱扬义教授课题组经过13年反复研...
- 黄倩莹钱扬义杜慧鸣林丹萍张惠敏林惠梅
- 关键词：中学化学教学教育游戏
- 手持技术数字化实验支持下的“盖斯定律”认知被引量：4
- 2020年
- 在"多重转化、比较建构"认知模型指导下,利用手持技术数字化实验和改进装置,在中学化学教材中"中和热的测定"实验的基础上进行拓展设计,用温度传感器测量3个变化过程的反应热:强碱固体溶解于水、强碱固体与稀盐酸反应以及强碱溶液与稀盐酸反应,并基于"四重表征"理论进行分析,实现对"盖斯定律"的验证,促进对"盖斯定律"的内涵认知。克服了操作烦琐、可视性不佳、实验误差大等问题,有助于在教学中渗透化学核心素养。本研究是对教材内容的补充和拓展,为教师进行"盖斯定律"教学实践提供一定参考。
- 张惠敏钱扬义钱扬义林丹萍范婉贞
- 关键词：温度传感器盖斯定律
- “化学教育技术”核心词汇及其研究进展——基于对2006—2017年国内核心期刊文献的分析被引量：5
- 2020年
- 信息技术和化学课程的整合给教育行业带来崭新的变化,涌现出"化学教育技术"等新领域,为该领域确定作为研究热点的15个核心词汇,简述其研究方法和选词原则,并对核心词汇的发展进行分类和统计分析,从侧面反映我国化学教育技术的研究现状和进展,并为该领域的发展提出相关建议。
- 林丹萍钱扬义张惠敏
- 关键词：核心词汇选词原则统计分析
- 氟离子荧光探针设计、合成与应用的新进展被引量：10
- 2016年
- 近年来,生物体内外微量氟离子的识别与检测,受到了越来越多的关注.其中,由于荧光检测技术具有灵敏性高、选择性好、操作方便等优点,不断有各种新颖的氟离子荧光探针被设计与合成.根据荧光探针的结构特点和识别机制,将氟离子荧光探针分为去质子化型和反应型两大类,从绿色化学的观点出发,重点综述了近三年来国内外氟离子荧光探针在分子设计、合成与应用的新进展,并展望了氟离子荧光探针的发展方向.
- 张惠敏吴彦城尤嘉宜曹梁丁沙蒋凯汪朝阳
- 关键词：氟离子荧光探针分子设计绿色化学
