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杨娜

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：大连大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇小学教师
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇职后培养
  • 1篇师专
  • 1篇卓越教师
  • 1篇小学教师专业
  • 1篇小学教育
  • 1篇教育背景
  • 1篇教育事业
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇教师培养
  • 1篇教师培养模式
  • 1篇教师专业

机构

  • 2篇大连大学

作者

  • 2篇轩颖
  • 2篇杨娜

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学卓越教师职后培养的途径探究
2016年
2014年，教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》，明确提出了小学卓越教师的培养目标是：针对小学教育的实际需求，重点探索小学全科教师培养模式，培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面、能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学教师。
杨娜轩颖
关键词：教师培养模式小学教育职后培养教育事业小学教师
“互联网+教育”背景下小学教师专业能力研究
2016年
在“互联网＋教育”背景下，小学教师专业水平能力受到巨大的挑战，包括课堂教学方面、信息技术方面、学习能力方面等。为积极应对新挑战，笔者认为应通过加强教育主管部门的支持与监管、加强学校平台的建设、创新发展教师个人能力等多方面努力实现。
轩颖杨娜
关键词：小学教师
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共1页<1>
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