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杨娜
作品数:
2
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供职机构:
大连大学教育学院
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相关领域:
文化科学
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合作作者
轩颖
大连大学教育学院
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2篇
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小学教师
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教师专业
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大连大学
作者
2篇
轩颖
2篇
杨娜
传媒
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教学与管理(...
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基础教育论坛
年份
2篇
2016
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小学卓越教师职后培养的途径探究
2016年
2014年,教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》,明确提出了小学卓越教师的培养目标是:针对小学教育的实际需求,重点探索小学全科教师培养模式,培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面、能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学教师。
杨娜
轩颖
关键词:
教师培养模式
小学教育
职后培养
教育事业
小学教师
“互联网+教育”背景下小学教师专业能力研究
2016年
在“互联网+教育”背景下,小学教师专业水平能力受到巨大的挑战,包括课堂教学方面、信息技术方面、学习能力方面等。为积极应对新挑战,笔者认为应通过加强教育主管部门的支持与监管、加强学校平台的建设、创新发展教师个人能力等多方面努力实现。
轩颖
杨娜
关键词:
小学教师
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