龙美玲
- 作品数：5 被引量：26H指数：3
- 供职机构：德阳市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 脆性糖尿病患者胰岛素泵治疗发生严重低血糖的案例分析被引量：2
- 2016年
- 目的探讨脆性糖尿病在胰岛素泵治疗中发生低血糖的原因及护理对策。方法对脆性糖尿病发生低血糖的原因进行分析,采取相应的对策。结果通过有效的治疗与护理,血糖恢复正常。结论针对糖尿病患者用泵期间低血糖发生的原因,进行必要的血糖监测、有效的健康教育、提高防范意识等是保证胰岛素泵最佳治疗效果、降低低血糖发生的必要举措。
- 龙美玲
- 关键词：脆性糖尿病严重低血糖胰岛素泵
- 分析微信群形式同伴支持教育对糖尿病患者血糖及自我管理能力的影响被引量：3
- 2019年
- 目的:分析微信群形式同伴支持教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:2017年3月-2018年3月收治糖尿病患者74例,随机分为两组各37例。对照组实行常规教育;研究组实行微信群形式的同伴支持教育。对比两组患者血糖水平和自我管理能力。结果:研究组糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)水平明显低于对照组,而正确用药、足部护理、适量运动、合理饮食、血糖监测等评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微信群形式的同伴支持教育对糖尿病患者血糖及自我管理能力存在积极影响,能有效控制血糖水平,提高患者自我管理能力。
- 龙美玲张琼丹周红丽蒋雯岳英魏虹
- 关键词：糖尿病血糖自我管理能力
- 微课教学联合思维导图在胰岛素辨识教学中的应用效果
- 2022年
- 探讨采用微课联合思维导图的教学方法与传统临床带教法对临床护生在胰岛素辨识培训中的应用效果。方法 设置此次研究的时间在2019年10月到2021年10月的区间范围之内开展,并邀请内分泌科中的实习护生95名参与到此次研究之中,在取得实习护生以及其家属的同意之后,将95名实际护生按照随机的原则分为对照组与试验组。对照组采用常规的临床护理教学模式,试验组采用微课联合思维导图的教学方法,对比分析两组护生的胰岛素辨识得分、理论考核、教学所取得的效果、护生对带教老师的满意度、带教老师满意度。结果 在完成教学之后,通过收集整理数据发现,试验组优于对照组,P<0.05。结论 对实习护生使用微课联合思维导图教学,能提教学效果,提高教学满意度。
- 龙美玲岳英张琼丹周红丽肖莉
- 关键词：思维导图
- 品管圈管理对静疗小组降低护士静脉治疗中锐器伤发生率的作用被引量：10
- 2017年
- 目的:探讨品管圈管理对降低护士静脉治疗中锐器伤发生率的作用。方法:成立静脉治疗小组品管圈,按主题选定、活动计划拟订、现状把握、目标设定、解析、对策拟订、对策实施与检讨、效果确认、标准化、检讨和改进等10个活动步骤实施品管活动。结果:静疗小组通过开展品管圈活动,使全院护士在静脉治疗中锐器伤发生率从134人次/月降至平均27.3人次/月。结论:品管圈活动在静脉治疗小组中起到了积极的作用,有效降低了静脉治疗中锐器伤的发生率。
- 魏虹肖莉叶凤基黄友丽龙美玲
- 关键词：品管圈锐器伤
- 首日教学法结合目标细化管理模式在护理临床带教中的应用被引量：11
- 2020年
- 目的探讨首日教学法结合目标细化管理模式在内分泌科护理临床带教中的应用效果,以提高临床教学质量。方法将2016年7月—2018年12月在内分泌科实习的护生在单盲情况下将其随机分为对照组与观察组,观察组50例,对照组49例。对照组实施常规教学模式:护生到科室后统一入科宣教后开始一对一跟班实习。观察组采用首日教学结合目标细化管理模式:护生到科室后统一入科宣教后,与一对一带教老师共同完成首日"教前30分钟":内容包含带教老师与护生共同熟悉各项带教目标,明确具体要求及时间安排,达成共识,而后按照细化的管理目标按计划落实实施。实习结束后进行效果评价。结果观察组理论、操作考试均优于对照组(P<0.05),两组护生对带教方法满意率比较,观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),带教老师对学员的评教满意率比较,观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论首日教学法结合目标细化管理模式在内分泌科临床护理带教中有积极作用,能提高临床带教质量。
- 魏虹张琼丹蒋雯龙美玲谢菁
- 关键词：临床带教
