罗元云
- 作品数：5 被引量：43H指数：3
- 供职机构：湖南工学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论信息化时代高等教育的“数字化转型”——兼论从传统大学到“数字化大学”的颠覆性创新何以可能被引量：15
- 2020年
- 随着信息化时代大数据的应用、人工智能的普及以及网络社会的来临,传统大学教育模式受到了极为严峻的冲击和挑战,高等教育为适应新的社会发展现实而做出相应的调整和变革势所必趋!然而,从传统大学向数字化大学演进的历程,并不是人们普遍误以为的"枝节性的局部小变革",而是一种带有"全局性高度"的、真正意义上的"颠覆性的大创新"。围绕这一核心论断,沿着"冲击—迷思—觉醒—转型"的逻辑主线,站在"技术与文明"的高度,阐述了数字文明与印刷文明作为高等教育的科技哲学基础之巨大差异。通过对美国密涅瓦大学这个全球第一个完全意义上的"数字化大学"的具体实践案例的解读分析,来达成对"高等教育的数字化转型"的全新理论话语体系的深层发掘与建构,并经由对形上、形中与形下三个层次的全面覆盖,来对数字化大学带来的"颠覆性的创新"展开充分透彻的论证,从而彻底厘清数字化大学与传统大学之间本质性的巨大差异,以理论和实践两方面的创新努力,来助推我国的高等教育系统朝着"数字化转型"的方向加速发展。
- 罗元云罗元云
- 关键词：信息化技术高等教育颠覆性创新
- 论新建地方本科高校课程重构被引量：21
- 2017年
- 新建地方本科高校转型发展,既面临着从"学术型"向"应用型"的转型,又面临着从"传统教育"向"互联网+教育"的转型,以及从"专科教育"向"本科教育"的转型。究其转型实质,三种转型叠加无不聚焦于课程,推进课程重构是新建地方本科高校转型发展得以着陆生根的必然选择。课程重构应围绕学生应用能力的培养,重构课程内容以适应社会发展的新需求,重构课程教学形态以适应互联网时代的新变化,重构课程管理制度以适应课程教学形态发展的新要求,关键在于建设一支与转型发展要求相适应的师资队伍。
- 刘俊学罗元云
- 关键词：课程重构新建地方本科高校
- 70年来中国高等教育价值取向演进历程及启示被引量：3
- 2022年
- 文章基于“成才”与“成人”的视角对新中国成立70年来高等教育价值取向的演进之路进行了梳理与分析,认为70年来高等教育价值取向的演进历程总体上呈现出由“成才”与“成人”的对立不断走向统一与融合的趋势,依次可划分为亲“才”疏“人”、亲“人”疏“才”、“才”“人”共融等三个阶段。演进历史启示我们:“成才”与“成人”的对立必然招致危害,只有二者共融,方能走向和谐。展望新时代中国高等教育发展之路,理应明辨与笃行“才”“人”共融之道,即在目标上追求以“人”统“才”,在流程上聚焦先“人”后“才”,在实效上坚持“才”“人”并重。
- 罗元云罗元云
- 关键词：高等教育成才成人
- MOOC背景下教学流程再造的内涵与路径被引量：4
- 2017年
- 作为信息技术与当代教育深度融合的产物,MOOC创新了课程与教学形态,给高等教育带来深刻革命。在MOOC背景下,流程再造成为高校适应信息时代发展需求的必然选择。教学流程再造的主要内容包含优化教学环境与支持、重构课堂教学模式和创新教学评价3个方面。结合相关理论与技术,高校可以在观念、制度、信息化与指导服务等方面着力,对教学流程进行重构与再造,促进教学质量的提升。
- 李兴华刘俊学罗元云
- 关键词：教学流程
