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周建丰

作品数:8 被引量:40H指数:2
供职机构:江西师范大学城市建设学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:社会学经济管理建筑科学文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇专利
  • 3篇期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇人工挖孔
  • 3篇挖孔
  • 3篇流砂
  • 3篇护壁
  • 2篇单桩
  • 2篇挖土
  • 2篇成孔
  • 2篇成孔施工
  • 1篇意愿
  • 1篇饮水
  • 1篇饮水习惯
  • 1篇智能化
  • 1篇中国人
  • 1篇刃脚
  • 1篇舌头
  • 1篇生态
  • 1篇生态型
  • 1篇实践教学
  • 1篇排水
  • 1篇抛掷

机构

  • 8篇江西师范大学

作者

  • 8篇周建丰
  • 7篇范正根
  • 3篇何志诚
  • 1篇杨彦奇
  • 1篇刘桂海
  • 1篇刘章生
  • 1篇黄艺彬
  • 1篇李玉菡

传媒

  • 1篇建筑科学
  • 1篇公共管理学报
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2016
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种半固定式的分类垃圾桶
一种半固定式的分类垃圾桶,它包括壳体(1),所述壳体(1)由两个中空的圆柱体空腔和一个底座(7)构成,空腔设在底座(7)上表面上,所述空腔顶端设有倒圆台形的端部(5),所述端部(5)与空腔相互贯通便于垃圾袋放入,本实用新...
范正根周建丰范雨琪舒伟江
文献传递
一种多功能人工挖孔桩护壁
一种多功能人工挖孔桩护壁,预制护壁(1)上设有若干个排水管(2),排水管(2)连接预制护壁(1)内壁处设有管塞(4),排水管(2)连接预制护壁(1)外壁处设有过滤盖板(3),所述预制护壁(1)从上到下依次连接,最下端的预...
范正根范雨琪周建丰何志诚
文献传递
一种人工挖孔桩的施工方法
本发明公开了一种人工挖孔桩的施工方法,其包括预制护壁制作、单桩成孔施工、多桩联动施工,第一节底部带刃脚的预制护壁定位→护壁内挖土,让第一节底部带刃脚的预制护壁上口沉至高出自然地面5‑10cm处→安装第二节预制护壁→护壁内...
范正根范雨琪周建丰何志诚
文献传递
一种智能保温杯
一种智能保温杯,所述杯身(1)上端通过螺纹连接杯盖(7),所述杯身(1)一侧外壁上设有壳体(3),所述壳体(3)内腔中设有定时器(8),本实用新型结构简单、使用方便快捷,解决了现有保温杯虽然可以起到保温的作用,但是在饮水...
范正根周建丰范雨琪杨彦奇
文献传递
一种人工挖孔桩的施工方法
本发明公开了一种人工挖孔桩的施工方法,其包括预制护壁制作、单桩成孔施工、多桩联动施工,第一节带刃脚预制护壁定位→护壁內挖土,让第一节预制护壁上口沉至高出自然地面5?10cm处→安装第二节预制护壁→护壁內挖土,让第二节预制...
范正根范雨琪周建丰何志诚
文献传递
复合蓄排水智能生态型刚性防水屋面研究被引量:3
2017年
本文结合工程实际以刚性防水屋面为对象,为实现其蓄排水和智能生态化功能,提出了复合蓄排水智能生态型刚性防水屋面的具体做法,从而综合解决了种植屋面的蓄水、排水和屋面种植的智能化管理问题。复合蓄排水智能生态型刚性防水屋面具有构造层次少、施工成本低、防水寿命长、维护简单、生态性能好、利于管理和普及推广等多重优势。
范正根周建丰范雨琪黄艺彬
关键词:智能化生态型刚性防水
教育如何影响中国人的“二孩”意愿?——来自CGSS(2013)的证据被引量:36
2018年
为了探究教育对生育及“二孩”意愿的影响,揭示其内在机制,本文从作用效应与作用机制两个层面构建研究思路,基于CGSS(2013)数据,采用OLS、2SLS、Probit、IVProbit、泊松回归和负二项回归等相结合的实证研究方法。研究发现:教育对生育及“二孩”意愿具有负向影响效应。教育主要通过“收入-成本”和“文化-认知”两方面作用渠道影响“二孩”意愿。一方面,教育具有显著收入效应的同时也提升了个体的时间价值,从而对“二孩”意愿的影响充满不确定性;另一方面,教育会通过“婚育观念变迁”、“社会认知偏误”和“传统文化割裂”等渠道影响“二孩”意愿。相对而言,“文化-认知”是“二孩”意愿下降更重要的原因。论文的重要价值在于,将教育和生育问题结合在一起进行研究,可为生育政策和相关经济社会政策配套衔接提供决策参考,为我国人口发展战略研究提供前期探索成果。
刘章生刘桂海周建丰周建丰
关键词:教育
基于多重联动效应视角的高校综合认知实践教学模式研究被引量:1
2017年
实践教学作为深化课堂教学的重要环节,已经受到学者和学校的高度重视,但关于综合认知实践的研究还不多。本文以综合认知实践为对象,针对现有综合认知实践效应单一的现状,以江西师范大学房地产专业(方向)为例,结合过去十一年的实践经验,研究具有多重联动效应的综合认知实践模式,以期对未来的相关研究有所启示。
范正根米亚琼李玉菡周建丰
关键词:教学模式
共1页<1>
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