李玉兵
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 基于“轻绳、轻弹簧的力学分析”为例探讨高中物理解题模型设计
- 2017年
- 在＂轻绳、轻弹簧的力学分析＂物理知识的模型建设时,要按照模型建设的原则来进行,能够在简化理论知识的基础上,构建理想模型。教师在建设模型时,要将物理题中的干扰项排除,找出实际求解条件,设计统一的模型来进行答题,提高物理教学水平。
- 李玉兵
- 关键词：高中物理模型构建
- 科学创设问题情境 有效助力物理教学
- 2020年
- 在高中物理教学中,创设问题情境可有效激发学生的学习热情,对培养学生的分析与理解能力大有裨益。而在创设问题情境时,教师应当保证设计的问题在学生的认知范围内,可结合教学内容恰当增加难度,但不可太难,以免影响学生学习的信心。同时,教师设计的问题情境也必须符合教学要点,万不可脱离教材,同时应当具有一定的趣味性,如此便可调动学生的学习热情。
- 李玉兵
- 关键词：高中物理教学创设问题情境教学要点教学内容
- 如何做好高中班级文化建设被引量：1
- 2018年
- 班级文化建设是指班级中一切核心文化要素的建设,它覆盖了班级的学习环境、精神领域、班级制度等方面,是班级内部所形成的一种具有特色的精神风貌和规章制度的总称。在新时代发展的今天,班级文化的建设已经不是教师一个人的事了,它需要教师和学生一起把班级文化建设提到一个新高度。
- 李玉兵
- 关键词：班级文化
- 高中物理教学中解题能力的有效培养
- 2018年
- 众所周知,在高中教育教学中,物理是一门非常重要的基础性学科.但是,高中阶段的物理教材,其教学内容会相对复杂一些,具有很强的抽象性,这就导致很多的高中生认为,物理是高中诸多学科中难度最大的一门学科,其不仅难以理解,而且应用也存在问题.高中生虽然表面上懂得了物理理论知识,但是,一旦需要在具体题目中应用相关物理理论知识时,就会出现无从下笔的状态.总而言之,高中生在解题过程中存在着很大的局限性.本文将就高中物理教学中解题能力的有效培养进行深入的分析与探究.
- 李玉兵
- 关键词：高中物理解题能力
- 量纲法在高中物理选择题解题中的应用
- 2019年
- 在高中物理教学中,很多学生反映物理学习起来比较困难,对此,教师要指导学生在平时注重培养良好的物理解题思维.学生要想顺利解题,良好的思维是关键.高中物理解题包括多种方法,如整体法、替代法、等效法、极限法等.高中生解答物理题时,既要明确题目所要表达的意思,又要有清晰的解题思路,如此才能顺利解题.在高中物理教学过程中,物理教师要注意引导学生进行解题思维的培养,提高解题效率,缩短解题时间,让学生可以更加自信地完成物理学习.下面笔者结合实际教学,将量纲法在物理选择题解题中的应用总结如下。
- 李玉兵
- 关键词：物理选择题解题思维量纲物理学习物理教师
- 高中物理生活化教学探析被引量：1
- 2017年
- 高中物理是与生活联系非常紧密的学科之一。高中物理抽象性和逻辑性较强,学生不易理解。在高中物理教学中实施生活化教学,将生活内容融入物理教学,可改变沉闷的课堂气氛,为教学增添活力。
- 李玉兵
- 关键词：生活化教学高中物理课堂教学
